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資料:61,338件

  • B5―応用微生物実験Ⅲ
  • 目的 アミノ酸発酵の端緒となったのは自然界から分離した微生物(Corynebacterium glutamicum)が特殊な条件化でグルタミン酸を生産するという発見である. 今回の実験では微生物によるグルタミン酸生成がどのようにして成立しているのかを実際に体験する. 概要 一般に微生物は炭素...
  • 550 販売中 2011/07/12
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  • B4―応用微生物実験Ⅱ
  • 1.目的 抗生物質耐性菌の出現は感染症に対する医学上の大きな問題になっている.抗生物質耐性菌出現のメカニズムは薬剤耐性因子のプラスミドによる形質転換である事が明らかにされている.これは,自然界でおきている遺伝子組み換え現象である. この実験では,抗生物質の微生物に...
  • 550 販売中 2011/07/12
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  • 14.レンズの曲率半径の測定
  • 1.目的 平凸レンズを平面ガラスの上に乗せ、薄い層を作る。光がこの層の両端で反射され、それぞれの光線間の位相差の干渉によって、リング状の干渉じまを出す。この現象をニュートンリングといい、これを利用して、平凸レンズの曲率半径を測定する。 2.理論 曲率半径Rの平凸レ...
  • 550 販売中 2011/07/12
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  • 「太陽のない街」を読んで
  • 本書は、労働争議を取り扱いながらも、格差と貧困の問題を描いている点において、時代による格差の表れ方について考えさせてくれる。 本書において描かれている大正末期から、日本国憲法が公布された後の昭和の中頃までは、労働者は、労働者階級としてその生活を守るための手段を、...
  • 770 販売中 2011/06/13
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  • 大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①&③ A判定
  • 《現在の評価》・・・13年度改訂の指導要録において「評定(技能や理解度の学習結果を判定基準に基づいて5~1、ABCなどの方法で割る振ること)」は集団準拠評価(相対評価)から目標準拠評価(絶対評価)に改められた。目標準拠評価とは、学習目標に対し、学習者の到達程度を判...
  • 1,100 販売中 2011/02/14
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  • 佛教大学 S0533生徒指導・進路指導の研究 A判定
  • 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か説明してください 1965年に当時の文部省から発刊された「生徒指導の手引き」は、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、一定の方向性を示した。これまで多義に解釈...
  • 550 販売中 2011/02/08
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  • 631 体育科教育Ⅰ 2単位目
  • (2010年配本) 小学校体育科の学力及び評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。
  • 550 販売中 2011/01/03
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  • A6001 自立学習入門 第1設題 A判定 (佛教大学 通信)
  • A6001 自立学習入門 A判定 レポート (1)「書く」ためには「読む」ことが欠かせない、といわれている。両者の関係をあなたの学習経験を思い起こして具体的に説明しなさい。 (2)「問う」能力を向上させるために教科書・雑誌などの活字メディアを活用することは有効どうか。インター...
  • 550 販売中 2010/09/14
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