資料:61,333件
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ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ。
- ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ。 まず、ペスタロッチーは教育の原理において、一つ目に、有機的・発生的教育方法について説いている。 彼は、子どもには将来発展する素質が備わっており、その素質が子どもの内から発展するように支援することが教育と...
550 販売中 2007/06/14- 閲覧(17)
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ポール・ラングランの生涯教育論の意義と生涯教育の歴史的変遷
- ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、 それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 はじめに「生涯教育」とは1965年に、パリで開催された成人教育推進国際委員会において、ポール・ラングランによってはじめて話された教育理念である。 ではラン...
- 550 販売中 2007/03/12
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血液成分に関する実験
- 血液成分に関する実験１ ＜目的＞ 2匹のラットの血液に含まれる赤血球数、白血球数およびヘモグロビン濃度を測定・比較し、どちらが貧血であるかを予測し、血液成分と病理の関係について学ぶ。 ＜実験方法＞ 血球数の測定 ある溶液により希釈した一定量の血液を血球計算盤に採取し...
- 550 販売中 2007/02/16
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GFPの精製
- GFPの精製 要約 GFPを大量に発現させた菌体を溶菌し、遠心で分画した後、疎水カラムクロマトグラフィー、透析、陰イオンカラムクロマトグラフィーを行い、GFPの精製濃縮溶液を作ることができた。また、実験の様々な操作過程でGFPの蛍光は失われないことがわかった。 目的 GFP (Gre...
- 550 販売中 2007/02/15
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書評『ブランドが神話になる日』
- 書評レポート 『ブランドが神話になる日』 ダグラス．Ｂ．ホルト ■本書の概要 本書は、マインドシェア・ブランディング、マインドシェア･ブランディング、エモーショナル・ブランディングといった従来の通説的なブランディング・モデルとは一線を画する、“カルチュラル・ブラン...
- 550 販売中 2007/02/10
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トリオキサラト鉄(?)酸カリウムの合成
- トリオキサラト鉄(Ⅲ)酸カリウムの合成 実験概要 500mlビーカーに硝酸第二鉄9水和物2.4gを量り取った。ここに、水100mlを加え完全に溶解させた。この溶液に6Nアンモニア水5mlを加える。このとき溶液は鉄さびの臭いがした。次にケイシャを4回おこない、沈殿をろ過し熱...
- 550 販売中 2007/02/06
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メチルオレンジの合成
- メチルオレンジの合成 １．実験目的 スルファニル酸の Na 塩に亜硝酸ナトリウムと硫酸を加えることによりジアゾ化を行い、 それに引き続くジメチルアニリンとのアゾカップリングを経て、アゾ色素の一種であるメ チルオレンジを合成する。反応式は以下の通りである。 NaO SO2 NH...
- 550 販売中 2007/01/23
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EDA錯体の平衡定数
- EDA錯体の平衡定数 実験環境 H16年11月30日 天気：晴 気温：17.4℃ 湿度：40.0％ 目的 ヘキサメチルベンゼン、ペンタメチルベンゼン、アントラセン－クロラニル（電子供与体D－電子受容体A）分子の組み合わせで生じる錯体の電化移動吸収帯を測定し、錯体の平衡定数とA分子の電子付...
- 550 販売中 2006/12/21
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音楽科学習指導案（第６学年）
- 音楽科学習指導案（第６学年） １．題材名 「音楽の特徴を感じて」 教材 「春の海」（鑑賞・本時） 「越天楽今様」（鑑賞・表現） 「アジアの音楽」（表現） 「コンドルはとんでいく」（表現） ２．目標 ・旋律の特徴や、音色、響きの違いなどを感じ取りなが...
- 550 販売中 2008/08/22
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法の解釈
- 法の解釈は大きく分けると有権解釈と学理解釈に二分される。有権解釈とは、国家機関によって行われる公式の解釈のことであり、学理解釈とは、学者の学理的思考に基づいて行われる解釈をいう。この学理解釈は個人的な主張であるから、有権解釈に比べて強行性は乏しく、直接的な拘束...
- 550 販売中 2006/11/17
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