資料:61,332件
-
国語科教育法・第１設題
- 「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。 ◎「大人の観点」からの教材研究◎ 私は主に光村教育図書株式会社編集・発行の「小学教科書ガイド光村図書版・完全準拠国語希望６年下」を参考にして教材研究をした。それは大人が編集した...
550 販売中 2009/02/03- 閲覧(13)
-
ソーシャルワークとケアマネジメントの関係について
- 「ソーシャルワークとケアマネジメントの関係について論述せよ。」 １、ケアマネジメントとは ケアマネジメントは、１９７０年代にアメリカにおいて精神障害者を対象にケースマネジメントという名称ではじまった。その後、各国に広がり、イギリスでは１９９０年にコミュニティケア...
- 550 販売中 2009/04/27
- 閲覧(13)
-
社会福祉「市場化」の問題点と市民本位の社会福祉の課題
- 『「市場の欠陥」と「政府の欠陥」をふまえ、社会福祉「市場化」の問題点と市民本位の社会福祉の課題をまとめなさい。』 戦後、日本の社会福祉は措置制度のもとで発展してきた。行政の責任で国民の生活を保障するというものある。措置制度が万能だとは言えないにしても、対象者の個...
- 550 販売中 2009/04/16
- 閲覧(13)
-
★ 『村の歌と踊り（郷土芸能・民俗芸能・地域伝統芸能）と信仰』
- 『村の歌と踊り（郷土芸能・民俗芸能・地域伝統芸能）と信仰』 『村の歌と踊り（郷土芸能・民俗芸能・地域伝統芸能）と信仰』 郷土芸能・民俗芸能 能や狂言、歌舞伎などは日本を代表する伝統的な芸能といわれている。 これらは専門の役者や脚本・舞台を作る人、お囃子という楽器...
- 550 販売中 2009/01/29
- 閲覧(13)
-
近代市民社会におけるボランタリズムの形成と今日的意義
- 「近代市民社会におけるボランタリズムの形成と今日的意義について考察しなさい。」 １，ボランティア活動の始原 １９世紀後半、イギリスでは産業革命が本格化し、資本主義社会が確立された。少数の資本家と、多数の労働者によって形成された資本主義社会では、労働者は低賃金で長...
- 550 販売中 2009/04/27
- 閲覧(13)
-
★国家公務員の労働基本権
- 『国家公務員の労働基本権』について 『国家公務員の労働基本権』 判例 全農林警職法事件 最大判 昭和48年4月25日 事件の概要 昭和33年、岸内閣は、当時行われていた争議行為等に行きすぎがあることあることを考慮して、警察官職務執行法の...
- 550 販売中 2009/01/29
- 閲覧(13)
-
民訴・一部請求・既判力
- テーマ：「一部請求と訴訟物の範囲」 １ 問題提起 可分的な債権の一部に関して訴訟をした後、残りの部分についての訴訟をすることが許されるか、というのが今回の問題となる。訴訟物が既判力の客観的範囲の基準となるため、訴訟物の範囲が関係してくる。 ２ 諸説について 一部請...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(13)
-
保育者の専門性と資質について述べよ
- 保育者の専門性と資質について述べよ 1.保育の専門性について 保育は子どもと保育者がともに生活の場をつくり出す創造活動で、保育者の保育観・子ども観・発達観によって保育や子どもの育ち方に大きく影響を及ぼす。一見誰にでもできる仕事と思われるかもしれないが、母親の育児...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(13)
-
今日の多くの学校や研究相談所では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つの基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。
- 今日の多くの学校や研究相談所では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つの基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。 来談者中心療法は、アメリカの臨床心理学者カール・ロジャーズの唱えた理論よって基づいている。カウン...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(13)
-
児童福祉論『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』
- 『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』 現在、世界のいたるところで、児童の権利が無視され、酷い扱いを受けている。日本は世界中の中でも恵まれているほうだと思う。フィリピンのマニラ近郊では巨大なゴミの山を何万という子どもたちが歩き回っている...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(13)
-
曲線
全体公開 2009/01/23- 閲覧(13)
-
生活科教育法・生活科概論・理科教育法Ⅱ・理科概論・算数科教育法・教育心理学・国語科教育法・国語科概論・教育相談の研究・教育社会学・家庭科教育法
- 生活科教育法 (1)生活科における「子どもの学びの道筋」について実践例を通して述べよ。（その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること） ２学年の「みんなでつくってあそぼう」を例にして述べる。 まずきっかけ・出会いのⅠ期である。子ども達の願いと活動との出会い...
- 1,100 販売中 2009/01/23
- 閲覧(13)
