資料:61,332件
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日本語・イタリア語間の習慣強度の違いによる干渉度の変化
- 日本語・イタリア語間の習慣強度の違いによる干渉度の変化 ～ストループ・逆ストループ効果～ 要約 ストループ課題を用いて、複数の認知機能の干渉を生じさせ、その処理過程を分析する。本実験は、ストループ効果における認知的葛藤現象の測定を行うと共に、日本語に加えてイタリア...
880 販売中 2009/12/31- 閲覧(17)
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教育学A 「習熟度別授業の導入について」
- 課題 習熟度別授業の導入について、授業中に挙げた論点をふまえながら、自分の見解をまとめなさい。 解答 習熟度別授業は、一斉授業を補う目的で導入され、学習集団によって学習内容やそのために要する時間数を変えることができ、教える側（教師）にとっては効率よく授業を行...
- 550 販売中 2009/12/29
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文学的文章の読解・説明的文章の解読
- 「文学的文章の読解」と「説明的文章の読解」の指導目標と内容の違いを明確に説明するとともに、それぞれの文章の指導方法について具体的に述べなさい。 「文学的文章の読解」の指導目標と内容 読むことを通して、日常では体験できない虚構世界を体験することで、作品世界を丸ごと...
- 550 販売中 2009/12/23
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佛教大 リポート 家庭科教育法 S0620 合格済み 最後に評価と所見掲載
- S0620 家庭科教育法 仏教大 レポート 合格済み （さいごに評価と所見を載せました。） 第１設題(１)新しい小学校新学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。 自分自身の達成度を×できてい...
- 550 販売中 2009/12/08
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Ethnic minorities and education
- how assimilation, integration, cultural pluralism and multiculturalism have entered the debates on ethnic minorities in education
- 770 販売中 2009/12/02
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社会変動の要因について述べよ
- 社会変動の要因について述べよ。 Ⅰ.はじめに 私たちは、身近な家族や地域社会からグローバルな政治・経済まで、さまざまな社会状況が大きく速く変化する時代に生きている。その変化は、一方では私たちの日々の意識、行為、あるいはコミュニケーションの変化として現れ、他方では政...
- 550 販売中 2009/12/01
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行政法1 第二課題（再提出）
- 中央大学2009年課題
全体公開 2009/11/29- 閲覧(17)
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学習心理学４
- １．ヒトの言語取得はどのようになされるか ２．古典的条件づけとは何か
- 550 販売中 2009/11/26
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トリオキサラト鉄(Ⅲ)酸カリウムの合成 評価：優
- 880 販売中 2009/11/18
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リドカインの合成 評価：A+
- 990 販売中 2009/11/17
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【レポート】総合演習
- 660 販売中 2009/11/16
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