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資料:61,330件

  • 法学(憲法も含む)
  • 「憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。」 1.はじめに 我々は様々な面で、法律の下、自由が確立されている。自由も我々の人権である。それは日本国憲法でも定められており、この日本国憲法は国政だけでなく、我々の生活の根幹ともいえる。しかし、現実世界ではど...
  • 550 販売中 2015/02/16
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  • 保育内容総論
  • 「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」 子どもは、具体的な生活や遊びの中で、様々な活動を展開している。保育者は、そういった活動を総合的に捉える視点を持たなければならない。以下、子どもの活動を総合的活動として5...
  • 550 販売中 2015/02/16
  • 閲覧(12)
  • 明星大学 PD2060  国文学史 課題1
  • 合格済レポート例 課題1 「上代から近世までの国文学の展開を、散文中心に説明しなさい。」 時代別に要点をしぼって説明しています。分かりやすくまとめております。 参考文献:乾安代・櫻井武次郎・新間一美・西嶋孜哉・毛利正守『日本古典文学史』(双文社出版)1987 ...
  • 770 販売中 2015/03/04
  • 閲覧(12)
  • 【2014年度】A評価 S0105 教育心理学 第二設題 佛教大学
  • 佛教大学、S0105教育心理学の第二設題のレポートです。 2014年度にA判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 〈適応機制〉 適応とは、個人が欲求を満...
  • 550 販売中 2015/02/02
  • 閲覧(12)
  • 佛教大学 A6001 自立学習入門 レポート A判定 2015年
  • A6001自立学習入門のレポートです。 リポート設題 第1設題 「読む」能力、「書く」能力、「問う」能力について説明しなさい。次に、印刷教材や映像教材(インターネットを含む)をどのように活用するか、自分の仕事や学習経験に照らして、自分の学習課題を書きなさい。 レポー...
  • 550 販売中 2015/01/30
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  • 教育方法論①
  • ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比しながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ドイツの教育学の創始者であるヘルバルトは、一斉授業の普及と制度化を行った。「教育の基礎を倫理学と心理学におく」と言い、教育の目的...
  • 550 販売中 2015/01/26
  • 閲覧(12)
  • 算数①
  • (所見)割合概念におけるつまずきとして、基準量と比較量の同定に難しさと3用法を使い分けようとするときに起こるつまずきを考察されています。3用法ありきで指導するのではなく、数量関係を理解させながら考え方として理解させることがよいという考えは評価できます。一方で、図...
  • 550 販売中 2015/01/26
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