資料:61,330件
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教育原論 科目最終試験 回答例６題セット
- 教育原論の回答例です。 参考になさってください。
550 販売中 2010/09/24- 閲覧(14)
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日大通信 2010 スピーチコミュニケーションⅠ 合格レポート
- 日本大学通信教育部「スピーチコミュニケーションⅠ」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2010/09/17
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【セットレポート】 佛教大学 S0106 教育社会学
- ４単位分（第１設題：２単位、第２設題：２単位）のレポートを一つにまとめてお得にしました。 第１設題、第２設題ともにB判定です。 第１設題：学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 第２設題...
- 770 販売中 2010/09/15
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佛教大学 S0608 体育概論Ⅰ レポート A判定
- 2011年度対応。
- 660 販売中 2010/09/13
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R0712-1 社会学概論
- エミール・デュルケムの学問的性格をまとめる デュルケムは1858年4月15日にフランスロレーヌ地方のエビナルで、フランス系ユダヤ人の家系に生まれる。 パリの高等師範学校で学んだ後の1882年にリセ大学で哲学教授に就任する。その後ドイツに留学し、実証的社会科学の方法を学び、1...
- 550 販売中 2010/09/14
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１１２情報リテラシーa２単位目
- １１２ 情報リテラシーa ２単位目 インターネット社会の光（良い点）と影（悪い点）について調べ、その影をなくすための３つ（利用者のモラル・法律・技術）の解決策について述べよ。 現在人と人を繋ぐ便利なツールとして挙げられるものにはインターネットが大きく関係している。携...
- 550 販売中 2010/09/10
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日大 通信 商業史分冊１（幕藩制社会において商業の不可欠な理由、17世紀と19世紀における江戸市場の相違、幕末の金貨流出のしくみと防止策）
- 幕藩制社会とは、将軍を頂点として、大名・旗本・家臣などの幕藩領主階級が全国の土地を領有し、その下に農・工・商とはっきりと区別された庶民を、強大な軍事力をもって支配するというしくみをもった社会である。このような身分的分化は、当然に生産における分業関係の成立を意味...
- 550 販売中 2010/09/09
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752初等図画工作教育法２単位目合格レポート
- 752初等図画工作教育法2単位目合格レポートです。参考になれば嬉しいです。
- 550 販売中 2010/09/07
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インフォームドコンセントとエホバの証人輸血拒否事件の考察
- 初めにインフォームド・コンセントが確立されるまでの動向を述べ、次に、エホバの証人輸血拒否事件の分析と検討を行い、エホバの証人輸血拒否事件の判決が及ぼしうる影響と、その射程について考察を行うという構成になっております。
- 550 販売中 2010/09/07
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東京福祉大学 養護原理 レポート２
- 「施設で用いられる個別援助技術（ケースワーク）について述べよ。」 ケースワークとは、人とその社会的環境との間に個別的に効果を意識して行う調整によって、その人の人格を発展させる過程である。ここで調整を受ける人をクライエント、調整をする人、つまり問題解決を援助する...
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東京福祉大学 ソーシャルワークⅠ レポート２
- 「ソーシャルワークの理念について述べよ」 （１）ソーシャルワークの実践と価値 ソーシャルワーク専門職の価値について、国際ソーシャルワーカー連盟のソーシャルワークの定義に示されている。この定義にある人権と社会正義について謳われている。 まず人権についてである。人...
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