資料:61,321件
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【佛教大学】Z1110,Z1118 教育相談の研究（中・高） レポート A評価
- A評価のレポートです。（※縦書）「学校の各種指導とカウンセリングの関連についてよく述べられている」と評されました。
550 販売中 2014/01/15- 閲覧(47)
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【佛教大学】Z1001 日本国憲法 レポート A評価
- A評価のレポートです。「よく理解するべく努力されており結構かと存じます」とコメントされました。テキストだけでなく他の資料も参考にして作成しています。
- 550 販売中 2014/01/14
- 閲覧(47)
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日大通信、民法Ⅳ分冊２、不法行為
- 日大通信教育学部の合格レポートです、科目は民法Ⅳ、分冊２です。「素行が悪く高校を中退して不良・・・・・・」 参考文献： コンメンタール民法 総則・物権・債権、我妻・有泉、ｐ3139、日本評論社、2006.5.31 債権各論、水本浩他、ｐ269、青林書院、1986.4.15 債権各論Ⅱ不法行...
- 1,980 販売中 2013/01/15
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【日大通信】英語科教育法Ⅱ 合格レポート
- 英語科教育法Ⅱの合格レポートです。 「課題1，2ともに特徴が比較、説明されています」との評価をいただきました。 ご参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2012/10/09
- 閲覧(47)
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家庭教育の重要性について述べよ
- 聖徳大学保育原理Ｉの課題レポート 合格！
- 550 販売中 2012/09/03
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大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①＆③ A判定
- 《現在の評価》･･･13年度改訂の指導要録において「評定（技能や理解度の学習結果を判定基準に基づいて5～1、ＡＢＣなどの方法で割る振ること）」は集団準拠評価（相対評価）から目標準拠評価（絶対評価）に改められた。目標準拠評価とは、学習目標に対し、学習者の到達程度を判...
- 1,100 販売中 2011/02/14
- 閲覧(47)
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相談援助の基盤と専門職２
- 問題１ ワーカビリティ パールマンによりソーシャルワークの問題解決の主体はクライエントとされ、問題解決に取り組むクライエントの力をワーカビリティと表現された。 ワーカビリティはクライエントの問題解決への「動機づけ」、その問題解決のためのクライエントの「能力」、その...
全体公開 2010/11/09- 閲覧(47)
