資料:61,318件
-
93回薬剤師国家試験問127
- 93回問127 鎮痛薬に関する記述の正誤について、正しい組合せはどれか。 モルヒネは、下行性の痛覚抑制系を活性化し、脊髄後角における痛覚情報の伝達を抑制する。 ペチジンは、オピオイドμ受容体を介した鎮痛作用に加えて鎮痙作用をもつ。 ペンタゾシンは、オピオイドμ受容体には...
全体公開 2009/06/01- 閲覧(26)
-
93回薬剤師国家試験問181
- 93回問181 肝障害の診断に用いる臨床検査に関する記述のうち、正しいものの組合せはどれか。 肝硬変では、γ-グロブリンが上昇し、プロトロンビン時間が延長する。 肝細胞癌では、SCC抗原（squamous cell carcinoma related antigen）が上昇する。 急性肝炎の疑いがあるときは、肝炎...
- 全体公開 2009/05/26
- 閲覧(26)
-
実習授業指導案（福祉）援助技術
- 実習授業学習指導 （氏名 ） 月 日 曜日 第 校時 年 組 場所（教室等） 福祉実習室 教科・領域 援助技術Ⅱ レクリエーション活動援助法 単元名 （題材名） レクリエーションと社会福祉 （高齢者のレクリエーション活動と援助展開例） 単元の 目標 社会福祉サービス、...
550 販売中 2009/05/07- 閲覧(26)
-
牽引療法（スピードトラック牽引）
- 牽引療法（スピードトラック牽引） 適応 骨折、脱臼の整復や局所の安静固定 急性関節炎および慢性関節炎の疼痛の緩和や関節の負荷と安静 不良肢位、拘縮の予防、矯正や病的脱臼の予防と治療 脊椎疾患の負荷と安静 関節形成術や骨折手術後の後療法 介達牽引法（スピード...
- 550 販売中 2009/04/28
- 閲覧(26)
-
通知書（出勤停止処分）
- 懲戒処分通知 ○○○○ 殿 貴殿は平成○○年○○月○○日夕方、取り引き会社の○○○○商事社員に、現在当社が開発中の新型○○○○設計に関する重要書類を見せ、説明を加えるという行為により、社の機密が漏洩する危機を招いた。これは、当社就業規則第○○条、懲戒規程第○○...
- 全体公開 2009/04/16
- 閲覧(26)
-
株主総会議事録（退職慰労金について）
- 第○回定時株主総会議事録 平成○○年○○月○○日（○曜日）午前○○時○○分、東京都○○区○○町○○丁目○○番○○号、当社本店会議室において、第○回定時株主総会を開催した。 株主総数 ○○名 発行済株式総数 ○○株 議決権を有する株主総数 ...
- 全体公開 2009/04/15
- 閲覧(26)
-
パンフレット「胃の手術を受けられた方へ」
- パンフレット「胃の手術を受けられた方へ」 １．目的 胃切除術後の消化吸収機能の変化が理解出来る。 経口摂取開始に伴う身体症状の出現に対する予防と対処法を理解、実行出来る。 自己の健康管理の自立を促し、安心と自信をつけてもらい、そして、退院後の食生活への不安が軽減...
- 550 販売中 2009/04/07
- 閲覧(26)
-
腎不全の合併する患者 看護計画
- 看護計画（ 腎不全の合併する患者の看護 ） ＃１循環動態の変動の可能性がある 血圧上昇の要因(環境の変化、不安、硬膜外チューブの挿入、挿管の刺激 血圧下降の要因(麻酔薬の作用、手術操作による出血・体液の喪失、絶飲食、透析により脱水傾向、輸液不足により体液変調の潜在...
- 550 販売中 2009/04/14
- 閲覧(26)
-
気管支喘息患者の看護 看護計画
- 気管支喘息疾患患者の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 喘息発作が早期に発見され、合併症をおこさない 適切な治療がうけられ、不安・緊迫感がなく、安楽な呼吸ができる 発作の誘因・原因を知り、自己管理ができ発作をおこさない 看 護 の ポ イ ン ト 喘息発作の予防 心身の苦痛の緩...
- 550 販売中 2009/04/15
- 閲覧(26)
-
副甲状腺機能亢進症患者の看護☆看護計画
- 副甲状腺機能亢進症疾患患者の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 ・症状を把握し、身の回りの安全が保てる ・異常の早期発見と対処が出来る ・高カルシウム血症に伴う緩和が図れる 看 護 の ポ イ ン ト ・脱水の予防と対策 ・胃痛、関節痛の緩和と骨折の予防 ・転落、転倒の予防 ・...
- 550 販売中 2009/04/20
- 閲覧(26)
-
87回薬剤師国家試験問92
- 87回問92 抱合反応に関する記述のうち、正しいものの組合せはどれか。 グルクロン酸抱合では、UDP-α-D-グルクロン酸が供与体となる。 硫酸抱合では、コンドロイチン硫酸が供与体となる。 グルタチオン抱合では、基質の電子密度が低い部分にグルタチオンが結合する。 アミノ酸抱合...
- 全体公開 2009/03/23
- 閲覧(26)
-
教育心理学レポートS0105 第二設題
- 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲...
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(26)
