資料:61,312件
-
融点測定 −アニリンと無水酢酸からアセトアニリドを合成し、再結晶法により精製−
- 融点測定 －アニリンと無水酢酸からアセトアニリドを合成し、再結晶法により精製－ 実験日 7月4日金曜日 実験場所 1352材料設計学学生実験室 実験環境 天気：曇り 気温：23.2℃ 湿度：59.8％ 目的 アニリンと無水酢酸からアセトアニリドを合成し、再結晶法により生成物を精製し、...
550 販売中 2006/12/01- 閲覧(19) コメント(1)
-
エステルの合成とその性質
- 目的 安息香酸とメタノールを硫酸の存在下で脱水縮合させて、 安息香酸メチルを合成し、その性質を調べる。 実験 ?. 安息香酸とメタノールの反応（エステル化） 方法 ?安息香酸6.007ｇを100ｍｌナス形フラスコにとり、 メタノール16ｍｌを加え、よく混ぜ合わせる。 ?...
- 550 販売中 2006/11/03
- 閲覧(19)
-
生化学･応用遺伝子学実習ﾚﾎﾟｰﾄ
- [４]プラスミド(pGEX)による大腸菌の形質転換 《実験目的》 GSTをコードする遺伝子を組み込んだプラスミドDNA(pGEX)をヒートショック法により大腸菌に導入し、発現させる。 《原理》 大腸菌の細胞壁に一時的に穴を開け、大腸菌を42℃で処理することによりそこからプラスミドを...
- 550 販売中 2006/10/26
- 閲覧(19)
-
軽度発達障害児(者)の生涯発達支援における「協働」のあり方についての研究
- ここ数年、軽度発達障害児（者）の支援がクローズアップされてきた。医療・教育・福祉、労働機関それぞれが援助の方法を模索し実践している。 効果的・効率的な支援を目指すのであれば、各機関が手を取り合う必要がある。システム全体の機能が、効果的に働く場合と、抑制的に働く...
- 550 販売中 2006/08/31
- 閲覧(19) コメント(5)
-
「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について
- 「近代教育の三重構造」とは、教育が、?支配層から支配層（自分の子ども）への教育、?支配層から大衆への教育（労働力の養成を目的とする）、?労働者階級の人権としての教育欲求、という三重構造になっていることをいう。まず、こうした構造がつくられていった歴史をみていく。 そ...
- 550 販売中 2006/08/19
- 閲覧(19)
-
「生きる力」について
- １．学習指導要領でいう「生きる力」とは 中央教育審議会は、1996年7月の第一次答申で、〔生きる力〕とは、?「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力」、「自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や...
- 550 販売中 2006/08/19
- 閲覧(19) コメント(1)
-
刑事事件における嘆願書
- 刑事被告人に対する情状を訴えるための嘆願書の書式。 1.職場用 2.友人用 3.近隣の住民用 4.所属宗教団体用 5.医療関係者用
- 550 販売中 2006/08/12
- 閲覧(19)
-
手形の瑕疵による抗弁
- 本件では、ＡのＢに対する約束手形振り出しに際して瑕疵が存在したため、ＢはＡから人的抗弁を受ける立場にあったが、瑕疵について善意のＣに対して手形を裏書譲渡した。更にＣからＢに裏書譲渡、いわゆる戻し裏書をしている。問題となるのは戻裏書により手形を取得したＢの地位で...
- 1,320 販売中 2006/08/10
- 閲覧(19)
-
教育心理学の研究方法における問題点
- 教育心理学は心理学の下位部門の1つであると同時に、教育学の一部門でもある。教育学に対する教育心理学の独自性として、教育効果の検証と言う点がある。教育方法の効果を調べることは容易ではないが、教育効果の検証をしっかりと行わなければ、教育は教師の自己満足で終わってしま...
- 550 販売中 2006/07/16
- 閲覧(19)
