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資料:61,308件

  • 【WG1110】心理学1 2単位目
  • 2013年度 WG1110 心理学1 2単位目 「1、スキナーのオペラント条件づけについて、レスポデント条件づけと対比させ説明しなさい。 2、児童・生徒の学校不適応状態に対する行動療法の適用について、具体例を挙げながら説明しなさい。 使用教科書:『心理学の基礎 三訂版』 今...
  • 550 販売中 2015/04/09
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  • 【PB1030】生活科 1単位目
  • 2013年度 PB1030 生活科 1単位目 「1、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2、生活科の学年目標の特色を述べよ。」 使用教科書:『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦 勝義・佐々井 利夫著(黎明書房) 講評 1、背景をふまえて...
  • 550 販売中 2015/04/09
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  • 【WL1100】生物学2 1単位目
  • 2013年度 WL1100 生物学2 1単位目 「1、有性生殖と無性生殖について解説し、それぞれの生殖法に利点について論ぜよ。 2、対立遺伝子について解説せよ。 3、メンデルの「優性の法則」と「分離の法則」について解説せよ。」 使用教科書:『生物科学入門 三訂版』 石川 統著(裳...
  • 550 販売中 2015/04/09
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  • S0533 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学 A判定
  • 「生徒指導の定義について、学習指導要領や『生徒指導の手引き』や『生徒指導提要』からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています...
  • 550 販売中 2015/04/08
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  • 中央大学通信 2014年度 民法総則 課題1 権利能力なき社団 評価A
  • 民法 レポート課題1 権利能力なき社団 1 意義 権利能力なき社団とは、社団(一定の目的のもとに結合した組織を有する団体)としての実体は有するが、法人格を与えられていないので、権利・義務の主体となることができない団体をいう。民法上に明文の規定は存在しないが、判例の積み...
  • 550 販売中 2015/03/31
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  • Z1114,Z1105【合格レポート】学校教育課程論【一発合格】
  • 学校教育課程論の合格レポートです。コメントとして、指導要領の変化について適切に指摘されていると高評価されました。参考文献は学校指定の教科書以外の文献も用いて、レポートに必要なデータ収集から丁寧に行いながら、設題に忠実にまとめています。ぜひ参考になさって下さい。...
  • 550 販売中 2015/03/24
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