資料:61,308件
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適切な言語運用能力について・国語科概論・佛大
- 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 基盤的言語力と「読む・書く・話す・ 聞く」ことについて述べる。 基盤的言語力は、国語力を考える場合に三つの要素に分けて考えている。その基盤にあるのが、文字、語彙、...
550 販売中 2011/05/24- 閲覧(8)
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教育心理学 説題２佛大
- 適応、不適応の心理的規制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 Ａ適応について 我々人間には様々な環境の中で人それぞれ生活をしている。その環境はまた様々であり常に一定ではなく変化している。その環境に応じた行動をとらなければ我々人間は生きてはいけ...
- 550 販売中 2011/05/24
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教育社会学 ・説題２・佛大・通信
- 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。 先ず低学力とは何かについて述べる。最近子供たちや学生の学力の低さが問題になってきている。学力が低いとはどういうことなのか、私の先輩が某小学校に勤...
- 550 販売中 2011/05/24
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コンピュータの歴史
- コンピュータは元々、計算を行う機械として作られた。計算の機械としてはパスカルが歯車を利用して加算と減算ができる計算機を作ったのが始まりで、その後ライプニッツは乗算のできる計算機械を作った。世界で初めて作られた電子計算機はABCコンピュータである。ABCコンピュータは...
- 550 販売中 2011/05/23
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障害者への生活支援をまとめよ
- 障害者への生活支援をまとめよ 1．障害者施策における生活支援 障害者に対する生活支援という言葉は，概念としてはそんなに新しいものではない。特にソーシャルワークはこの言葉が日常的に使われる分野の専門である。現在では，障害者福祉の実践においては「生活支援」はきわめて...
- 550 販売中 2011/05/19
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≪聖徳短通信≫食物連鎖について述べなさい。
- 食物連鎖について述べる前に、食物連鎖にはかかせない生態系について述べる。 生態系とは、生物の集団(生産者、消費者、分解者)とそれを取り巻く環境を合わせたことをいう。 1.生産者とは 2.消費者とは 3.分解者とは
- 550 販売中 2011/05/17
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R0113 日本語学概論２ 再提出ﾊﾞｰｼﾞｮﾝ
- 「美しい」と「きれいだ」について、意味の類似点と相違点を述べよ。 「美しい」は日本に昔からある和語、「きれい」は中国からきた漢語である。また、美しいという言葉はいつくしみからきている。古文はかわいいという意味でうつくしという言葉を使う。『古語大辞典』では「うつく...
- 660 販売中 2011/05/16
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S0101 教育原論 第2設題
- Ａ評価を頂きました◎ レポート作成の際に、参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2011/05/12
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日大通信 法学分冊2 A評価合格レポート
- 憲法における国民の権利・義務について論じる。 日本国憲法の三大原理は国民主権、人権尊重、永久平和主義であり、中でも人権尊重主義の基本的人権を最も重視しており、第11条、第13条及び第97条で憲法上の国民の権利、義務に一般原則を定めている。個人の尊厳、基本的人権の保障...
- 1,100 販売中 2011/05/06
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