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資料:61,308件

  • 「命」の大切さを子どもたちにどのように伝えていくか
  • 「命」について授業で扱う場合、最も効果的に扱える場面として、総合的な学習の時間を活用することが挙げられる。私たち人間はもちろん、他の動物、植物にもすべて命が宿り、誰もが共通して向き合っていかなければならないテーマだからである。それらの命を見つめ、自分が生きてい...
  • 550 販売中 2006/08/16
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  • アスパルテームの合成(縮合反応)
  • 方法 (1)装置を組み上げ、冷却する準備をしてから始める。 (2)50mLの三角フラスコにPhenylalanine methylester hydrochloride(0.86g)を入れ、DMF(15mL)に溶かす。 この溶液にTriethylamineを加え、氷冷しておく。(=溶液?) (3)200mLナスフラスコにZ−Asp(...
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • ヒドリド還元
  • 方法 (1)200mLのナスフラスコにBenzophenone 3.32gを入れ、EtOH 20mlを加えて少し温めながら溶かし、ジムロート冷却管をつけて装置に固定する。この溶液1滴を小さい試験管に取り、EtOH 1mLで希釈してTLCのサンプルAとする。 (2)NaBH4(0.4g)を、室温以下で反応液に少しずつ加え...
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • 英語の効果的勉強法
  • Description English is a world common language. Almost all countries introduced compulsory English education because the more and more society demands us to speak, read, write, and listen in English. EAP is an abbreviation of English for Academic Purpose. Thi...
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • 学力低下・「新しい学力(観)」と学力のあり方
  • 近年問題とされている「新しい学力(観)」とは何であるか。 学習指導要領によれば、「激しい変化が予想されるこれからの社会において、社会の変化を見通しつつ、これに柔軟に対応し、主体的、創造的に生きていくことができる資質」(文部省『中学校学習指導要領(平成10年12月)...
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • 黄金のしずくに関するレポート
  • パリに写真を取り戻しに来たのだが、ミイラ取りにミイラのマネキンのモデルをさせられたり、覗き部屋でイマージュに興奮したりするが、それらは「イマージュ」の枠を抜け出さず、自分もそこに到達することができないことを知る。 また、タイトルでもある「黄金のしずく」は、オア...
  • 550 販売中 2006/08/12
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  • 妥協と価値
  • 人生は選択の繰り返しと言われるほど人は日々様々な事を選択しながら生きている。レストランやコンビニエンスストアで何を食べるかという身近な選択から、就職活動や進路における選択、一生を共にする配偶者を選ぶことも、又結婚という形式を選択するかといった人生を左右する選択...
  • 550 販売中 2006/08/11
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  • 健康帝国ナチスについて
  • 現在の日本の医療にドイツ生まれの言葉が数多く用いられているのからもわかるように、18世紀後半から19世紀前半のドイツは世界の中でも最先端の医療水準を誇っていた。特にがん研究はその象徴として組織的に行われた。現在でもがんは難病として、簡単に根治できる病気には至ってい...
  • 550 販売中 2006/08/09
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  • 母語について
  • 私が言語社会学を受けて興味を持った分野は母語についての分野である。母語とは、生まれたときから母から乳とともに受け取っていくことばである。このことばはその赤ん坊にとって、自然発生的で日常で特に意識しなくても話せることばになる。 わたしたちが日常生活を特に意識しな...
  • 550 販売中 2006/08/07
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  • デモクラシーについて
  • デモクラシーについて、古代と近代の政治哲学の発想の差異に留意しつつ自分の考えを述べよ。 1.「デモクラシー」について 「デモクラシー」とは。起源は古代ギリシアの都市国家であるポリスにあるとされ、古典ギリシア語のデモス(demos人民)と、クラティア(kratia権力・支配...
  • 550 販売中 2006/08/07
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  • 法の下の平等について
  • 法の下の平等とは、国民1人1人が国家との法的権利・義務の関係において等しく扱われなければならないという憲法上の原則のことである。憲法14条第1項において、「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関...
  • 550 販売中 2006/08/06
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  • 憲法
  • 憲法の三大原理について説明せよ。 1.憲法の三大原理 日本国憲法は,基本原理として,基本的人権の尊重,国民主権,平和主義を採用する。更に,これら三つの原理を統一するものとして,「民主主義」を根本原理として取り上げる試みも為される。まず,これらが我が憲法の三大原理...
  • 550 販売中 2006/08/06
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