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資料:61,307件

  • ジェンダーは世界最大の暴力装置である
  • ジェンダーは世界最大の暴力装置である 蔦森 樹 琉球大学法文学部・立教大学文学部兼任講師 国際基督教大学社会科学研究所・上智大学社会正義研究所共催 2002年度「第22回国際シンポジウム」ステートメント 原稿初出:『日本における正義:国内外における諸問題』 (国際基督教大学...
  • 全体公開 2007/12/21
  • 閲覧(43)
  • 法の解釈
  • 法の解釈は大きく分けると有権解釈と学理解釈に二分される。有権解釈とは、国家機関によって行われる公式の解釈のことであり、学理解釈とは、学者の学理的思考に基づいて行われる解釈をいう。この学理解釈は個人的な主張であるから、有権解釈に比べて強行性は乏しく、直接的な拘束...
  • 550 販売中 2006/11/17
  • 閲覧(43) コメント(1)
  • 佛教大学 経済地理学(2026年)
  • 佛教大学通信 教育課程での【経済地理学】合格レポートです。 設題 経済活動がつくりだす現代の都市の内部構造、また都市を核とする地域構造あるいは空間構造について、チューネン・ウェーバー・クリスタラーの理論を関係づけながら用いて説明しなさい。 参考文献 富田和暁...
  • 550 販売中 2026/08/05
  • 閲覧(42)
  • 【聖徳大学】心理学研究法第3課題【評価S】
  • 調査法、観察法、検査法、面接法のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明しなさい。研究計画を立てる際に、どのように研究法を選択するべきかについても言及しなさい。 聖徳大学通信教育学部心理学科の心理学研究法の第3課題のレポートです。 ...
  • 660 販売中 2025/04/24
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  • コバルト錯体の合成と評価
  • 1 . 緒言 塩化コバルト ( Ⅱ ) 水和物と塩化アンモニウム、濃アンモニアから活性炭を用いてヘキサアンミンコバルト ( Ⅲ ) 塩化物を合成し、その水溶液と、これをそのまま加熱したもの、水酸化ナトリウムを加えて加熱したものを用意する。そして、その見た目、吸収帯よりコバルト...
  • 8,800 販売中 2009/08/24
  • 閲覧(42)
  • 全人教育研究Ⅰ/Ⅱ 2限 01101/01102 科目試験集
  • 科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第4回科目試験 平成21年9月13日施行 2時限 01101全人教育論/全人教育研究Ⅰ 小原國芳の道徳教育論における反対の合一について説明せよ。 01102全人教育研究Ⅱ 次の2問す...
  • 全体公開 2010/06/19
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  • 春秋戦国時代の食文化について
  • 「中国王朝のなかで、あなたが最も関心を持つ王朝を選び、それを中国史上のほかの王朝と対比して述べなさい。」 この設題では、中華料理の文化について、古代中国人、主に、孔子が生きていた春秋戦国時代の食文化に焦点を当て、話を進めていく。 農耕技術が進歩し、学問も...
  • 550 販売中 2009/03/23
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  • 粗骨材の密度及び吸水率試験
  • 試験の目的 コンクリートの配合設計では、骨材粒の内部が水で飽和された状態で骨材粒を占める容積が必要となるので、表面乾燥飽水状態(飽和状態)の密度が必要となる。 骨材の密度はコンクリートの単位容積質量の目安となり、骨材自身の強さや吸水率も類推できる 現場や試験室にお...
  • 550 販売中 2007/02/03
  • 閲覧(42)
  • 鏡映描写学習における両側性転移の影響
  • 問題と目的 身体運動と知覚は相補的に働き、協働して環境に適応的な行動を起こすことがある。この時、運動と知覚の間に協応があるという。スポーツや筆記など、我々の身の回りには運動と知覚の協応を必要とする行動はたくさんあり、これらは初めから運動と知覚が協応していたので...
  • 550 販売中 2006/04/14
  • 閲覧(42) コメント(11)
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