資料:61,307件
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【S8104】教育方法学１リポート
- 【S8104】教育方法学１リポート 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 について主にテキストの内容をまとめ、作成した...
550 販売中 2012/04/03- 閲覧(19)
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【S0536】人権（同和）教育リポート
- 【S0536】人権（同和）教育リポート 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。 テキスト引用箇所など明記してありますので、自学...
- 550 販売中 2012/04/02
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地域社会の都市化について説明し、それを踏まえて子どもの「人と関わる力の育成」に関する保育施設の役割を述べよ。(保育内容（人間関係）)Ａ判定
- 保育内容（人間関係）、Ａ判定です。 このレポートは下書き提出の時点で、サポート校の先生から高評価を頂き、「欲を言えば、全体的によくかけているから、自分の考えの部分もけして悪くないけど、ちょっと内容薄く感じる」と言われ、自分の考えの部分だけ差し替えたところ、絶賛頂...
- 550 販売中 2012/03/19
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教育実習に期待すること
- 日本大学の教育実習へ向けての課題、「教育実習に期待すること」です。
- 550 販売中 2012/03/13
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S0103教育史 第1設題
- S0103教育史 第1設題 レポートA評価です。
- 550 販売中 2012/03/13
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中央大学 通信教育 2011年度 民法１（総則） 第4課題 合格レポート
- 課題概要 時効の援用につき、その法的性格を論じなさい。 第１ 時効の援用とその法的性格 時効とは、一定の期間の経過によって権利を取得し、または権利を消滅させる制度をいう。 そして、時効は、当事者が援用しなければ、裁判所がこれによって裁判することができない（民法１４...
- 550 販売中 2012/03/12
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教育原論 第一課題第二課題セット Ａ判定 佛教大学通信学部 2012年2月
- 「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ。」 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」セットで販売しております。「ペスタロッチーの直感教授についてうまくまとめられたよいレポートです。」と評価していただきまし...
- 550 販売中 2012/03/09
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東洋大学 通信教育 倫理学概説 課題１
- 合格レポートです
- 770 販売中 2012/02/29
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日大通信法学分冊１合格レポート
- 本レポートでは、法律不遡及の原則が必要な理由について述べる。 法律は、施行の日から効力を発生し、その日以降に生じた所定の事項についてのみ適用されるのであって、施行前に生じた事項についてさかのぼって適用されないのが原則である。これを効力の不遡及の原則（法律不遡及...
- 550 販売中 2012/02/29
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幾何学概論リポート第二設題
- このリポートは、B評価資料です。所見では、「大体できていますが、問3（2）の論証の進め方に注意してください」とありました。この問題は、2012年5月以降変更の可能性があります。難しい幾何学概論の理解を助ける役割を果たせたらと思います。
- 880 販売中 2012/02/28
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人の発達における初期経験が及ぼす影響
- 聖徳大学・通信教育 「発達心理学Ⅰ」第１課題第１設題。 ※Ｂ評価。末尾に参考文献記載。
- 550 販売中 2012/02/24
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S0618 算数科教育法 第１設題 A判定合格
- 『算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（１６００字程度）。数と計算、量と計測、図形、数量関係、集合・理論の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントにつ...
- 550 販売中 2012/02/22
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