資料:61,307件
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【日大通信】国語学概論_分冊2
- 【日大通信】国語学概論 分冊2 合格レポートです。 H27-28年度課題「指定の通信教育教材のうち、「文字と表記」から「文化人類学」までの中から、具体的に3項目を取り上げ、それぞれ600字程度でまとめなさい」 ※「文字と表記」「敬語」「日本語教育」の3項目を取り上げています。...
550 販売中 2015/04/10- 閲覧(11)
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教育原論メディア後期課題試験 一斉教授と個別教授について
- 日大通信、教育原論メディア後期（MB）課題試験の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。（授業内容と関係のないものは、採点の対象になりま...
- 550 販売中 2015/06/22
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社会福祉士通信課程レポート課題;解決困難事例を挙げ、その理由を述べなさい（1600字程）
- 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名は、「相談援助演習⑤」 ＜ポイント＞ ①相談援助に係る知識と技術について個別的な体験を一般化し、実践的な知識と技術として習得する。 ②自身の個別的な体験も視野に入れ、集団援助ならびに個別援助の理解を深める。 ＜参考...
- 550 販売中 2015/02/23
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社会福祉士通信課程レポート「子どもと家庭に関して現代社会における諸問題を挙げ解説せよ。」（A評価1596字）
- 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名「児童や家庭に対する支援と児童・過程福祉制度」 学習のポイント ①児童・家庭の生活実態とこれを取り巻く社会情勢、福祉需要（子育て、ひとり親家庭、児童虐待、及び家庭内暴力（DV)の実態を含む）について理解する。 ②児童・...
- 550 販売中 2015/02/23
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時間分割による振り子の周期と張力計算ver 1
- <時間を等間隔に微小分割する方法> 振り子の長さと角度を入力してマクロボタンを押すと振り子の周期、速度、張力の表、及び張力が時間とともに変化する様子のグラフが出力される。繰り返し計算回数はユーザーが設定できる。 *マクロ有効ファイルに設定してください。
全体公開 2017/09/05- 閲覧(11)
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全人教育研究Ⅱ「全人教育の方法としての労作教育の意義」【玉川大学】
- ※玉川大学通信教育部「全人教育研究２」平成22年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞ あなたは主要な問題についてはとりあげておられます。 反対の合一という原理から発生する諸事情をキチンととらえ、 具体的な問題まで説明してあることは良いといえます。 宗教との関係につい...
- 990 販売中 2015/02/12
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佛教大学 S0541 教育相談の研究（中・高） レポート 2015年
- S0541教育相談の研究（中・高）のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/01/30
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教育の方法・技術論分冊1(科目コード0926）よい授業を作るとはどういうことか
- 日大通信、教育の方法・技術論分冊1（科目コード0926）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 「よい授業」を作るとはどういうことか、教育方法学上の多くの観点から考え、論述しなさい。 参考資料 日大職業指導教科..
- 550 販売中 2015/01/26
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ソーシャルワーク論「レジデンシャル・ソーシャルワーカーに求められる役割をエンパワメント・アプローチに関連させて論ぜよ」
- ソーシャルワーク論です。そのまま転載するのはおやめください、参考になさってください。 評価「B」です。
- 770 販売中 2015/01/19
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運動学 レポート
- マイネルは運動を初めてできた段階から、自動化に至るまでの過程を３つの位相に区分し、運動の質的変化を運動モルフォギーの視点を基に展開した。運動を指導するにあたり、この運動学習の位相理論の考え方を基礎とし、指導の方法を考えていきたい。この考えは初めに「粗形態」の発...
- 550 販売中 2015/01/14
- 閲覧(11)
