資料:61,307件
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戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ
- 『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ』 Ⅰ.戦後の同和問題と同和教育 戦後、日本国憲法が制定され、民主的な平和主義国家のもと個人の尊重が明文化され、法の下において誰もが平等という社会がスタートし...
550 販売中 2008/04/10- 閲覧(13)
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ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について延べ、その意義や問題点を考察せよ
- ★ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について延べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーは、ルソー以前の、子どもに多くの知識や大人の義務を教える教育を積極教育と名づけ、それとは反対の消極教育が必要と考えた。 積極教育では、子どもの本性を悪ととらえるため...
- 550 販売中 2008/03/31
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自由心証主義の意義と内容を説明した上で、その合理性を担保する刑事訴訟法上の制度について
- 自由心証主義の意義・内容について 自由心証主義とは証拠の証明力の有無を法定せず、もっぱら裁判官の自由な判断に任せることをいう。この点、法は、「証拠の証明力は、裁判官の自由な判断にゆだねる」とし、自由心証主義を採用する旨を明らかにしている（３１８条）。これは証拠...
- 550 販売中 2008/03/28
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ライフサイクルにおける精神保健について
- 「ライフサイクルにおける精神保健について」 人間が生まれてから死ぬまでの期間を一つのライフサイクルとし、それぞれの成長の段階に合わせライフサイクルにも段階があり、それをライフステージと考えている。それぞれのライフステージには、様々な問題や課題が発生し、そこに精神...
- 550 販売中 2008/02/18
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嘉村礒多と『業苦』 年表と考察
- 嘉村礒多と『業苦』 一 作者について 嘉村磯多（かむらいそた） 明治三十（一八九七）～昭和八（一九三三） 小説家。山口県出身、山口中学中退。生家は山口地方でも知られた地主。 明治三十年 一歳 明治三七年 八歳 明治三九年 十歳 明治四三年 十四歳 明治四四年 十五歳 大正三年...
- 660 販売中 2008/02/11
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教育実習を振り返って（レポート、反省文）どの学校でも使いやすい
- 教育実習の記録のまとめ、レポート、反省文等に使えます。小・中・高校・特別支援学校どの学校でも使いやすい文面にしています。 文面『私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。そして、先生方から教職に就くことの素晴らしさを教えてい...
- 550 販売中 2008/01/28
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間接援助技術の必要性と課題
- 間接援助技術の必要性、今後の課題について １、はじめに 間接援助技術とは、利用者本人に対人的に行う直接援助技術の背景に当たる環境、つまり地域における支援体制作り、社会福祉援助技術の促進や、直接援助技術を有効的に進める為の方法や技術の総称である。 直接援助技術は、利...
- 550 販売中 2008/01/21
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頭部外傷の力学的評価とその臨床応用 I 頭蓋骨骨折とその副損傷
全体公開 2008/01/04- 閲覧(13)
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2-7ここまでのまとめ
- ここまでのまとめ ここまでの説明は遠回りしすぎだ。 心残り ここまで六回にわたってブラ・ケット記法の説明をしてきたが、 イメージを描けるようになることを優先した結果、かなり遠回りをしてしまったように思う。 本当は途中で差し挟みたい説明もあったのだが、本筋から離れる...
- 全体公開 2007/12/26
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Global Warming - Greenhouse Gases and Climate
- Global Warming Greenhouse Gases and Climate Is the climate becoming warmer and warmer? According to the National Academy of Sciences, the Earth's surface temperature has risen by about 1 degree Fahrenheit in the past century, with accelerated warming during th...
- 全体公開 2007/12/26
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3-5もっと簡単なジャイロ効果
- もっと簡単なジャイロ効果 すまない、本当はベクトルは要らない。 数学を使わない方法 こまがなぜ倒れないかについては「ジャイロ効果」がその原因であると説明した。 そして前回はこの「ジャイロ効果」を角運動量ベクトルを使って説明した。 しかしこのような数学的な道具に頼ら...
- 全体公開 2007/12/24
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