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資料:61,307件

  • ☆生涯学習論A
  • 811103 生涯学習論 Aレポート レポートテーマ:生涯学習の思想が、近年(1990年代以降)、我が国の小・中学校の教育にどのような影響を与えたかを具体的に明らかにし、また、その後の変化(2011年行以降)も含めて、これからの学校教育のあり方について、あなたの考えを述べなさい...
  • 550 販売中 2014/10/15
  • 閲覧(17)
  • ☆教師論
  • 823108 教師論 Aレポート レポートテーマ:教師として求められる資質全体の中で、法令や制度面から、また、教育実践面(学習指導・生徒指導)から、あなたが最も重要と思われるものを取れ上げ、その理由を含めて述べなさい。 ■はじめに 教師にとって大切な資質はたくさんあり、...
  • 550 販売中 2014/10/15
  • 閲覧(17)
  • 平成26、27年、日大通信、歴史学(分冊1)、合格レポート
  • 平成26年度に取り組んだ日大通信『歴史学(分冊1)』の合格レポートです。 オールC評価という低評価です。 先生からの講評をそのまま書きます。 "参考文献欄があるのですから使用した参考文献については今後記入すること!!課題として選んだ明治天皇、乃木希典、石田伝吉-日...
  • 550 販売中 2014/10/08
  • 閲覧(17)
  • 【明星大学】児童・進路指導 PB3090 2単位目
  • 明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程 
児童・進路指導のレポートです。

 合格をいただいています。 
本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。

 (レポート本文6ページ) 1単位目も併せて出品しています。 
よろしければ、そちらも併せてご利用く...
  • 550 販売中 2014/10/07
  • 閲覧(17)
  • 日大 通信 日本経済史 分冊2 合格レポート
  • 連続説とは、戦前・戦中の日本資本主義と戦後の日本資本主義は連続的に発展し、戦後改革は連続的発展の契機に過ぎないという説である。これに対し、断絶説とは、日本の敗戦により戦前・戦中の日本資本主義は崩壊し、戦後改革により、全く異質の構造をもつ戦後日本資本主義が再編成...
  • 660 販売中 2014/10/06
  • 閲覧(17)
  • 日大 通信 憲法 分冊2 合格レポート
  • 一票の格差問題を例に挙げ、違憲判決の効力について述べる。 違憲判決とは、憲法第81条違憲審査権「最高裁判所は、一切の法律、命令、規則又は処分が憲法に適合するかしないかを決定する権限を有する終審裁判所である」に沿って行われた裁判において、法令や行政措置が憲法に違反...
  • 660 販売中 2014/10/06
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