資料:61,306件
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教育方法論（初等教育）
- 学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。 学習指導案の意義について、教師は、授業（教科指導）を行う場合、事前に一般形式の「学習指導案」を作成する作業として、「授業（教育）目標」「教育内容・教材・教具」「授業過程の展開（授業構成）」...
550 販売中 2009/03/19- 閲覧(16)
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教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ
- 教科外教育とは 教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的な活動」と「無意図的・広領域的活動」があり、一般的に教科外教育という場合、...
- 550 販売中 2009/02/12
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道徳教育の要である道徳の時間を
- 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 現代の小学校教育において、道徳の授業は児童の心身の発達及び人格形成の過程の中で、非常に重要な授業とされている。ここでは、その道徳の時間について以下のように...
全体公開 2009/02/09- 閲覧(16)
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課題中心アプローチについて
- 課題中心アプローチについて Ⅰ 課題中心アプローチとは 1970年代に体系化された、課題中心アプローチは、パールマンが「課題を一つ一つこなして積み重ねていくことが人生における問題解決過程である」として、役割理論などを利用して体系化した問題解決アプローチの影響を受けて...
- 3,300 販売中 2009/01/12
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ソーシャルワーカーの役割と倫理について
- ソーシャルワーカーの役割とは、病気や障害、生活上の困難、その他様々な福祉的な問題を抱えた人々が、幸福に暮らせること、生活の質が向上することを目指し、個性・価値観・考え方を共有し、周囲の対人・生活・社会環境との相互作用に働きかけ、その人の自己決定に至る過程を一緒...
- 550 販売中 2009/01/06
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Brief Introduction To Basic Concepts Of Tibetan Buddhism
- BRIEF INTRODUCTION TO BASIC CONCEPTS OF "TIBETAN" BUDDHISM Copyright © 2003 Philip and Marcia R. Lieberman http://dl.lib.brown.edu/BuddhistTempleArt/buddhism.html There are books, too numerous to mention, that relate the story of the historic Buddha, Prince ...
- 全体公開 2008/12/10
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Tibet Before and After Buddhism
- Tibet Before and After Buddhism Jeffrey L. Richey, Ph.D. REL 231 Religions of India and Tibet Berea College Fall 2003 TIBETAN RELIGION BEFORE THE 7TH CENTURY CE Cult of divine king: Descendant of celestial beings who reach earth via “sky rope” Perennially r...
- 全体公開 2008/12/10
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