資料:61,302件
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ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
- １．有機的・発生的教育方法 ペスタロッチーはルソーと同様、子どもには将来発展する素質が備わっており、それが子どもの内から発展するように助成することが教育と考えていた。 ジョン・ロックの「タブラ・ラサ説」（子どもの心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理...
550 販売中 2006/11/08- 閲覧(9) コメント(18)
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The Division of the North and the South
- The North and the South always had controversy after the Compromise of Missouri. However, they were functioning together as parts of the nation while they were separated steadily before 1860 based on their different characteristics. The regional separation was...
- 550 販売中 2006/11/05
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Living in a Period of Changes
- For the 7th Annual REASON Fall Forum, Chip Berlet talked about “church and state in the new millennium.” He emphasized some key words throughout the lecture: dualism (meaning things have two oppositional aspects, such as good and evil), apocalyticism (meanin...
- 550 販売中 2006/11/04
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The Problems of English Education in Japan
- Last year, the Ministry of Education finally began to take steps to reform the course of study in junior high school. The biggest revision is probably this: the cultivation of English communication. It has been said that Japanese know the grammar, but they can...
- 550 販売中 2006/11/04
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エステルの合成とその性質
- 目的 安息香酸とメタノールを硫酸の存在下で脱水縮合させて、 安息香酸メチルを合成し、その性質を調べる。 実験 ?. 安息香酸とメタノールの反応（エステル化） 方法 ?安息香酸6.007ｇを100ｍｌナス形フラスコにとり、 メタノール16ｍｌを加え、よく混ぜ合わせる。 ?...
- 550 販売中 2006/11/03
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デューイ『民主主義と教育』についての論考
- デューイはこの本において、まず個人と社会の関係と、社会の存続・形成における教育的な営みに注目する。それを根源として教育上の諸問題・諸活動・方法論に言及している。 個人と社会、そしてそれと教育の関係について述べられていることは要約すると以下の通りである。 社会集...
- 550 販売中 2006/10/10
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フランスとドイツの産業革命
- フランスについては、中小規模の農業の強力な存在がイギリスとは違った。イギリスで産業革命が成功した原因の１つに、農地の大土地所有が半ば強制的に進み、土地を失った農民が都市に流入、賃金労働者として労働力を提供する背景があったことがあげられます。しかし、封建制が残っ...
- 2,200 販売中 2006/10/06
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日本の校則について（英文）
- Do Japanese schools have too many rules? What school rules bothered you the most when you were in junior high school and high school? Should school rules in Japan be kept the way they are? I want to say that there are not just too many rules, but also ones t...
- 550 販売中 2006/10/06
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ＩＴ革命とワンツーワンビジネス
- １．授業 ＩＴ革命により情報が大量に安くかつ瞬時に処理でき、これまでの生活と共に従来の市場全体をも変えてきている。従来の市場や企業は価格という情報だけで十分であり、消費者個々のニーズに応えることは無理だった。ＩＴ革命後は、企業は消費者個人が「何をどれだけ欲しが...
- 550 販売中 2006/10/06
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なぜ，勉強しなくてはいけないのか
- 「なぜ，勉強しなくてはいけないのか」それは，子供たちの詰め込み教育への不満であり，勉強をすることの反発心から出てくる言葉ではないだろうか。だから，勉強をしなくてはいけない理由が，学習の意欲に繋がっていく必要があると思う。 「なぜ，勉強をしなければならないのか」...
- 550 販売中 2006/10/02
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