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資料:61,302件

  • 中央 大学 憲法2
  • 人権は、伝統的な憲法理論では国家権力との関係で保護される国民の権利・自由であると考えられてきた。特に自由権は、国家からの自由として、国家に対する防御権であると解するのが通例であった。ところが、20世紀にはいってから、人権は、国家権力だけでなく、私人、特に私的団...
  • 550 販売中 2009/07/27
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  • 日本経済史
  • 日本経済史(木曜) 経済学部 3年 E103235 中澤亮介 ・「日露戦争」に関する単行本を1冊読んで、内容を紹介のうえ、感想を述べる。 私は、司馬遼太郎の「坂の上の雲」を読んでみました。そこでたくさんのことを感じました。まずは、日露戦争の歴史からみていきたいと思う...
  • 550 販売中 2009/08/13
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  • 教職課程 第二課題第一設題
  • 第二課題 第一設題 第Ⅱ章 演習例題(2) 学習指導要領の法的拘束力と専門職としての教師の自由について論述せよ。 学習指導要領は1945年(第二次世界大戦で日本が敗戦した)以降に、議会において審議、採択された法律として成立した。教育に関する法律によってその法的拘束力を持...
  • 550 販売中 2009/09/30
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  • 守護所戦国城下町の特徴
  • 守護所戦国城下町の特徴 守護所とは、中世日本において守護が居住した館の所在地のこと。守護の政治的権限の拡大とともに政庁所在地としての機能が国衙より移されていった。 鎌倉時代初期においては、守護の職務は大犯三箇条に限定され、朝廷が任命した国司の政庁がある国衙とは...
  • 全体公開 2009/07/22
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  • 地域福祉論
  • わが国における地域福祉の源流は、農村社会にみられた「相互扶助」活動にある。明治・大正期に欧米の影響を受けてセツルメント運動も始まり、地域の社会問題を隣保事業によって地域で解決するという地域組織化活動が展開された。
  • 550 販売中 2009/07/17
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  • 日本人のボランティアに対する意識
  • 2007年7月13日 日本人のボランティアに対する意識 1.日本人はボランティアについてどう考えているか 1.1.ボランティア考の3つの領域 成分1が「そう思う」、2が「どちらともいえない」、3が「そう思わない」である。この表をみるに、日本人はボランティア活動を「...
  • 550 販売中 2009/07/15
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  • 教育課程論レポート
  • 幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい 教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 それでは、学校における教育目標とはどのようなものなのであろう...
  • 550 販売中 2009/07/13
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  • 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について
  • 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について 1945(昭和20)年8月15日、敗北国という形で終戦を迎えた日本は、国民総スラム化といわれる生活が展開された。そんな中、翌年2月に「社会救済に関する覚書」を連合国軍最高司令官総司令部(GHQ)が発表し、日本政府に基本原則を確認した。...
  • 550 販売中 2009/07/13
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  • 刑法(総論) ショック死
  • AとBは常日頃より不仲の関係にあったが、某日ささいなことから喧嘩となり、組んずほぐれつの乱闘となった。体力に勝るAは、自己の勝利を確信しBを軽くあしらうつもりでいたが意外にもBが強かったので、すっかり本気になってBを押し倒しその上に馬乗りになって両手でBの頸部を強く圧...
  • 550 販売中 2009/07/08
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  • 刑事政策 罰金刑の現代的意義について
  • 罰金刑の現代的意義について論ぜよ。 1、罰金刑は、裁判による一定金額の徴収を内容とする刑罰であって、財産上の利益の剥奪を意味する財産刑を代表する、古い歴史をもつ刑罰であるが、自由刑などに比べて刑事政策的意義などについてそれほど重要視されることなく推移してきた。...
  • 550 販売中 2009/07/08
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