資料:61,302件
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たんぱく質の定量(ケルダール法)
- １．目的･原理 【目的】 ケルダール法を用いて試料(玉露茶葉)のたんぱく質の定量を行う。 実験結果と試料の成分表示値を比較する。 【原理】 試料(食品など)に過剰の濃Ｈ２ＳＯ４を加えて加熱分解すると、分解と同時に酸化還元反応がおこり、たんぱく質などに含まれる窒素...
550 販売中 2006/07/11- 閲覧(37)
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保育課程論 第一課題・第二設題 評価A ｛指導計画の種類と作成のためのポイントについて書きなさい｝
- 保育課程論 第一課題・第二設題 評価A ｛指導計画の種類と作成のためのポイントについて書きなさい｝ 参考文献 u-canのよくわかる指導計画の書き方（0.1.2歳）第三版 ユーキャン学び出版スマイル保育研究会 株式会社ユーキャン学び出版 2018.6.15 0～5歳児 子どもの姿からつ...
- 660 販売中 2021/07/29
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社会的問題とされている福祉問題（「虐待」、「介護放棄」等その他のでもよい）に関して、あなたの考えを述べてください。また、
- 評価：優
- 550 販売中 2019/08/29
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慶應義塾大学大学院政策メディア研究科 研究計画書［合格］
- ［合格］慶應義塾大学大学院政策メディア研究科に出願する際に提出した研究計画書です。二次口述試験では研究計画書に記載した内容について質問がありました。
- 3,300 販売中 2016/10/24
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S0614理科概論 合格レポート A判定 ２０１６年度対応
- 小学校第４学年の内容「（２）金属、水、空気と温度」（テキスト16ページ）のア、ウそれぞれの自然の事物・現象について、小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに、粒子概念を用いて説明しなさい。 佛教大学通信教育の理科概論です。合格済で、A判定でした。 ２０１６年度も...
- 550 販売中 2016/04/04
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会社法事例演習教材（第2版）解答例 第1部・紛争解決編
- 会社法事例演習教材（第2版）・第１部、紛争解決編のＱuestionsの全解答例です。教員支援ゼミにて使用したものを本試験前にまとめたものです。なお、設例自体の解答はありません。
- 770 販売中 2015/07/16
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【玉川大学】社会科指導法Ⅱ（中学）「歴史的分野の学習指導案」
- ＜課題＞ 大項目「近代の日本と世界」から「産業革命」を 1 単位時間で学習するものと想定して学習指導案を作成せよ。単元名、想定する対象学年・学級、単元設定の理由と単元目標、指導計画、本時の目標などを記したうえで、本時の学習内容(導入、展開、まとめ)を詳しく述べ、最...
- 990 販売中 2015/11/11
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初等国語科教育法 【1・2単位目セット】 PB2110 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB2110) 1＆2単位目セット 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■初等国語科教育法(PB2110) 1単位目合格レポート ■課題 ： 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学...
- 880 販売中 2015/05/29
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新生児のバイタルサイン・一般状態の観察
- 新生児のバイタルサイン・一般状態の観察 観察項目 手順 留意点 正常 （事前） 環境と観察者の準備 ①室温25℃以上に設定する。 ②物品は消毒して温める。 ③手洗いを行う。 ④ペン・名札・時計を外す。 ・輻射による熱の喪失を防ぐ。 ・手指や物品からの熱の伝導を防ぎ、熱を奪わ...
- 550 販売中 2014/06/05
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褥婦に対する看護計画
- アセスメントの視点や看護計画TP OP EPなどの資料となっています。
- 220 販売中 2010/08/11
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熱傷患者の看護 看護計画
- 熱傷患者の看護＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 ＜Ⅰ度～Ⅱ度＞ 感染を起こさず、創の表皮化が促進する． ＜Ⅲ度＞ 循環動態が安定し、合併症を起こさない． 必要な栄養が保持できる． 創の感染を起こさず創の上皮化が促進する． 創の処置が苦痛無く行なえる． 精神的に安定し、現状を受け...
- 550 販売中 2009/04/13
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