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資料:61,288件

  • 物理部と電子部の設立
  • 物理部と電子部の設立 逓信省から商工省(通産省)への移管 一九四八(昭和二三)年八月、逓信省電気試験所は、電力部門は商工省工業技術庁傘下の電気試験所に、一方、通信部門は逓信省電気通信研究所に分割された。この分割については、「多分に自主的な性格を有していた」とい...
  • 全体公開 2007/12/24
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  • 地球温暖化シミュレーションとは
  • 解説映像 地球温暖化シミュレーションとは 概要 地球温暖化に対して、私たちがもし何も対策をしなければ、 2100年の地球はどうなってしまうのでしょうか。 温暖化の影響を予測し、防止する対策を検討するために、世 界中で物理法則に基づくコンピュータシミュレーションであ る「気...
  • 全体公開 2007/12/24
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  • ジェンダーとは
  • ジェンダーとは 1.文法における 性 (Grammatical gender)のこと。 2.生物学的性(Sex:the fact of being male or female)のこと。 3.社会科学の分野において、 生物学 的 性 に対する、「 社会 的・ 文化 的な性のありよう」として使われる場合がある。 4.社会学者の イヴ...
  • 全体公開 2007/12/21
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  • 香りと聖書
  • 香りと聖書 聖書には香りに関する記述が数多く出てきます。 嗅覚は人間にとって根源的な感覚の一つであり、香りが精神や肉体にもたらす効果は、原始キリスト教の時代から認識され、重要なものとされてきました。 いくつか、例を挙げて見ましょう。 ■香をたいている間、多くの民衆...
  • 全体公開 2007/12/12
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  • 国民経済システム 三面等価の原則について
  • 1 「国民経済システム」レポート 『三面等価の原則について』 <はじめに> <GNPの三面等価> 1.生産国民所得(国民総生産、GNP) 2.分配国民所得(国民総所得、GNI) 3.支出国民所得(国民総支出、GNE)4.まとめ <おわりに> 2 国民経済システム ...
  • 550 販売中 2007/11/28
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  • 人権(同和)教育
  • 同和教育の意義・歴史 学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方。 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。 同和問題とは、日本の歴史過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に...
  • 550 販売中 2007/11/26
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  • やまなし
  • 「やまなし」について (1)作品の概観 作者は宮沢賢治であり、宮沢賢治が生前に発表した数少ない童話のうちの一つとなっている。死後に新聞での発表に先立って執筆されたとみられる下書きの草稿が発見されていて、発表形との間に異同があることが確認されている。そのため現行の...
  • 550 販売中 2007/11/26
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  • 読書と豊かな人間性
  • 「読書の意義、読書の発達段階に応じた読書の指導について、具体的な事例をあげて(学年・対象・方法は任意に設定)説明しなさい。」 近年、子どもたちを取り巻く環境は、目まぐるしく変化している。映像文化と電子メディアの急激な発展や生活環境の大きな変化により、子どもたち...
  • 550 販売中 2007/11/16
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  • 生徒指導・進路指導の研究(初等)
  • 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 学校をとりまく様々な問題の中にいじめ問題がある。残念ながらこの問題は克服されないまま問題を複雑にし、今日に至っている。このいじめ問...
  • 550 販売中 2007/11/16
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  • 社会保障法
  • 前書き ・社会保障法とは、国家が広く国民全体に対して保障すべき必要最低限の生活水準と自治体が住民の生活のために保障しなければならないとされる、最低限度の生活環境基準に対し、憲法25条(生存権)、13条(個人の尊重、14条(法の下の平等)に基づいて、その権利保障と絡め生...
  • 550 販売中 2007/11/14
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  • 個別援助技術(ケースワーク)の原則と進め方について述べよ
  • 「個別援助技術(ケースワーク)の原則と進め方について述べよ。」 個別援助の対象は「個人または家族」であり、彼らが自らの力で解決不可能となった生活困難な状況及びそれを生み出している生活環境全般にある。これら困難状況における生活ストレスを緩和するためには、援助者...
  • 550 販売中 2007/11/11
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  • LCR
  • 1 目的 オシロスコープを用いて、コイル(L)、コンデンサ(C)、抵抗(R)を用いた回路の特性を測定し、その回路の働きを理解する。 2 理論 L、R、Cを直列につないでる場合、電流をI(t)、入力電圧をf(t)として、各素子にかかる電圧を考え、次式が成り立つ。 I(t)についてのこの微...
  • 550 販売中 2007/11/14
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