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資料:61,288件

  • 大同での緑化協力 ワーキングツアー
  • 大同での緑化協力 ワーキングツアー 黄土高原ワーキングツアーの実施予定は、 イベント欄 に載っています。 協力開始当初から毎年春と夏、ときには秋にも派遣し続けてきたワーキングツアーの参加者は、協力団体のツアーもふくめると延べ2,300人を超えました。黄土高原の農民たちと...
  • 全体公開 2007/12/21
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  • 大同での緑化協力 カウンターパート
  • 大同での緑化協力 カウンターパート 国際協力で重要なのがカウンターパート。“国際”であるかぎり、日本側の条件だけで協力活動の成否が決まるなどということはありません。活動の舞台が外国である場合、カウンターパートの果たす役割が決定的に大きいのです。協力プロジェクトを...
  • 全体公開 2007/12/21
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  • 方言の不思議・魅力
  • 私は方言が大好きである。それは方言にはさまざまな不思議な一面、魅力があると思うからだ。そういったことをこれから紹介していきたい。 まず、不思議な一面を書きたいと思う。まず一つめは石川にいるときの自分の言葉と、福島にいるときの言葉が微妙に違っていると思ったことだ。...
  • 550 販売中 2007/12/17
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  • ベンチャービジネス概論 az HC
  • ベンチャービジネス概論 夏期レポート課題 題材●ピラミッド構造の特徴とそれが現代企業の中でどのような悩みを生んでいるか。 組織が専門化されていく中で作業も細分化されてくる。職務の専門化(分業)、部門化を行うことによって、次にそれを管理するシステムが重要になる。近代...
  • 550 販売中 2007/12/17
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  • 共産主義とは
  • 共産主義とは 共産主義(きょうさんしゅぎ)は、 生産手段を私有から社会所有化することによって、貧富差のない平等な社会の成立を目指す社会理論および政治運動、イデオロギーを意味する。英語の communism はラテン語の communis(共有)が語源である。 古代ギリシアのプラトンの...
  • 全体公開 2007/12/14
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  • 幼児教育の問題
  • 幼児教育の問題 ★『人間であるべき姿』の基礎は幼児期にあり! ★『人間たらしめる脳』、『脳は人間そのもの』 ★『幼児教育』と『脳科学』の関係究明進行中、実証も続々・・ ★『人間性を追究』する『年齢混合学級編成教育』の実践園。 今や教育問題が大きく叫ばれるようになって...
  • 全体公開 2007/12/14
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  • 81ての「不登校・登校拒否」「不就学」
  • 教育福祉問題としての「不登校・登校拒否」「不就学」 1 はじめに——この問題への視点 1.1 教育福祉とは「福祉の名の下に子どもの学習・教育の権利は軽視され、教育の名において子どもの福祉は忘れさられてい」ることを、「子どもの教育と福祉の権利」が「統一的にとらえられてい...
  • 全体公開 2007/12/14
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  • 大学で学ぶ【企業評価】
  • 大学で学ぶ【企業評価】 提供機関 : 佐賀大学経済学部 提供機関 URL : http://www.eco.saga-u.ac.jp/tour/word11.html 多くの利益を稼いでいる企業・赤字が続いている企業、借金が多い企業・自己資本が多い企業、など企業の経営状況はさまざまです。 さて、これらの個々の企業その...
  • 全体公開 2007/12/13
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  • 満州移民
  • 飯田下伊那は、戦時中は当時の「満州」に全国で最大級の移民を送り出しました。いくつかの村は、村民を二つに分けて、その一つを満州に送る「分村移民」という形さえとりました。満州移民の送出数は長野県が三万七千人ともっとも多く、二番目の一万七千人の山形県を大きく引き離し...
  • 全体公開 2007/12/12
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  • ゴミ問題
  • ゴミ問題 ゴミ問題とは何か? 一言でいうと「ゴミが増えすぎている事」です。 ゴミというのは、もう使えない物だと普通の人は思ってのではないでしょうか。でもそれだけではないのです。ゴミというのは『持っていた人が必要ではない、利用できない、売れない物』なのではないでし...
  • 全体公開 2007/12/12
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  • 11.違法な剰余金分配の効果
  • *違法な剰余金分配の効果 剰余金の分配について、会社法461条1項では、株主に対する剰余金等の分配および自己株式の有償取得を剰余金の分配として整理し、利益配当も剰余金の配当として含め、財源規制を行っている。分配可能額の算定方法は剰余金の額を算定したうえで、そこから...
  • 550 販売中 2007/12/12
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  • コメニウスの教授学
  • コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはキリスト教的世界観から教育目的を導出し、「教育は実に万人に対して必要なものである」と述べている。すなわち人間は神に似せて作られた神の魂を吹き込まれた存在であり、現生は永...
  • 660 販売中 2007/12/12
  • 閲覧(9)
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