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資料:61,272件

  • 「類感呪術」と「感染呪術」の違いについて考える
  • 本レポートでは、「類感呪術」と「感染呪術」の違いを比較して論じる。 文化人類学者のジェームズ・フレイザーによって「類感呪術」と「感染呪術」という呪術を表す言葉が定義された。類感呪術とは、対象物に似た形の物体への操作は対象物にも作用するといわれている概念である。...
  • 330 販売中 2023/05/10
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  • 聖徳大学 精神保健学 第3課題 評価A
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第3課題 評価「A」 課題内容: 老年期の発達課題について喪失体験の観点から記述しなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
  • 660 販売中 2023/04/06
  • 閲覧(8)
  • 聖徳大学 社会調査法Ⅱ 第1課題 評価S
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会調査法Ⅱ 第1課題 評価「S」 課題内容: 参与観察と非参与観察の違いをのべよ。その際、各方法の長所と短所が分かるように説明すること。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします...
  • 770 販売中 2023/04/03
  • 閲覧(8)
  • 聖徳大学 障害福祉論Ⅰ 第2課題 評価S
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 障害福祉論Ⅰ 第2課題 評価「S」 課題内容: 大都市等の特例について説明せよ。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
  • 660 販売中 2023/04/03
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  • 聖徳大学 社会福祉援助技術総論Ⅰ 第二課題 評価A
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会福祉援助技術総論Ⅰ 第二課題 評価「A」 課題内容: ソーシャルワークを実践していく場合、留意すべき点は何か。ジェネラリスト・ソーシャルワークの視点から述べなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しは...
  • 660 販売中 2023/04/03
  • 閲覧(8)
  • 小学校 第4学年 国語科学習指導案 ごんぎつね
  • 国語科学習指導案 小学校 指導者名 1 対象 第4学年 組 名 2 日時 令和 年 月 日 曜日 第 校時 :~: 3 場所 4年 組教室 4 単元名・教材名 単元名 自分の読みを持って交流しよう 教材名「ごんぎつね」 5 単元について (1) 学習内容や教材の特性と留意点 この物語の主...
  • 330 販売中 2023/04/11
  • 閲覧(8)
  • 立命館大学 教養教育 『ピア・サポート論』レポート
  • 問題→本授業で扱ったピア・サポートの理念やそれに関わる理論の学習や個人ワーク、発表等を通じて、自分自身が何を学んだか、自分がどう成長したかについて3つのパート(基礎知識編、対人スキル編、ピア・サポート実践編)の内容と関連付けながら述べなさい。そのうえで、大学にお...
  • 2,750 販売中 2023/01/27
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