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資料:61,272件

  • コンスタン『アドルフ』の中の悪
  • コンスタン『アドルフ』の中の悪 (序) 【悪】とは道徳的に良くないこと、不正を行うことをいう。生きている限り人間の中には、度合いの違いはあるものの少なからずこの【悪】というものが存在する。 19世紀前半に活躍した作家、バンジャマン・コンスタン著『アドルフ』は1816...
  • 550 販売中 2006/12/05
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  • 無機定性分析   無機陰イオンの分析
  • 工学基礎化学実験 無機定性分析 無機陰イオンの分析 実験目的 Cl-,CO32-,PO43-,SO42-のそれぞれについて、Ag+,Ba2+との沈殿生成を観察する。その結果をもとに、これら4種類の金属陽イオンを同時に含む混合試料からCl-,PO43-およびSO42-を検出する方法を修得する。...
  • 550 販売中 2025/09/07
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  • 地熱発電とエネルギー問題の解決
  • 地熱発電とエネルギー問題の解決 1.地熱発電 ・地熱発電の仕組み 地熱発電の方法は「対流型地熱発電」と「高温岩体型地熱発電」の2種類がある。対流型地熱発電とは、地下のマグマで熱せられた高温の地下水や蒸気を、地下に掘削した坑井から地上に取り出し、タービンを回して電気を...
  • 550 販売中 2006/11/21
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  • 学校における人権教育のあり方について
  • 人権教育の現状と課題について考察すると共に、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。 人権とは、人間の尊厳に基づいて個人が持っている固有の権利であり、社会を構成する全ての人々が個人としての生存と自由を確保し、社会において幸福な生活を営...
  • 550 販売中 2006/11/13
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  • ジョン・ロックにおける子どもの教育論
  • イギリスのジョン・ロックの教育思想は、実証主義・経験主義哲学者と言われている。子どもたちを善くするという場合の善さについてみれば、ロックが考えているのはイギリス中産上層階級の善さであり、それを子どもたちに身につけさせようというのである。 ロックの教育論は、一般...
  • 550 販売中 2006/11/02
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  • 乳児保育の意義と配慮すべき点について
  • 近年、高度経済成長政策や急速な欧米化を進めてきた日本国内において様々な問題がでてきている。戦後初期くらいまでは一般的だった「男は仕事、女は家庭」とした日本に根強かった男尊女卑思想が成り立たなくなってきたのだ。労働資本として見出されるようになった女性をメディアや...
  • 550 販売中 2006/10/24
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  • 触2点閾
  • 目的 コンパスなど先の尖った物を同時に2ヵ所に皮膚の表面に触れさせたとき,先端の2点の間隔がある程度以上に広ければ2点と感じられるが,間隔が狭いと2点とは感じられなくなる。触覚的に2点が2点として弁別されるために必要な2点間隔の臨界値を触2点閾という。身体の3...
  • 550 販売中 2006/10/19
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  • 特別支援学校における学校図書館の教育課程展開への寄与について
  • 従来の「特殊教育」から障害のある児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じて適切な教育的支援を行う「特別支援教育」への転換期を迎え、特別支援学校(盲・聾・養護学校)における学校図書館の役割も今以上に重要なものになってくると考える。特別支援学校において「学校図書館が教...
  • 550 販売中 2009/08/03
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  • 生活保護法の基本原理、種類、内容
  • 生活保護法の基本原理、種類、内容について 生活保護法は日本国憲法第25条「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規程されている理念に基づき、生存権の保障を国が具体的に実行するための重要な法律である。この場合の保障とは、国がすべての国民...
  • 550 販売中 2006/10/01
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  • 信頼される教師について
  • 人間を相手にする職業の場合、共通して言えることは、信頼されるということである。特に教師の場合、相手との信頼関係を失ってしまっては、教師としての根底が崩れてしまう。続発する教師による不祥事により、社会の教師に対する視線は年々冷ややかなものとなっていると感じる。信...
  • 550 販売中 2006/08/20
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  • 「生きる力」について
  • 1.学習指導要領でいう「生きる力」とは 中央教育審議会は、1996年7月の第一次答申で、〔生きる力〕とは、?「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力」、「自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や...
  • 550 販売中 2006/08/19
  • 閲覧(18) コメント(1)
  • 私の考える理想の図書館像
  • 戦後のいわゆる「新教育」は、学校図書館を、カリキュラムの中心機関として活用することを期待していたが、高度経済成長期に入って教育内容が知識つめ込み型へと転換するともに、自立性・創造性を基盤とする学校図書館への期待は薄れていった。しかし「ゆとり教育」が提唱されると...
  • 550 販売中 2006/08/15
  • 閲覧(18) コメント(1)
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