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資料:61,272件

  • 胸腔ドレナ-ジ(ハイムリッヒバルブの場合)
  • 胸腔ドレナ-ジ(ハイムリッヒバルブの場合) 目的 胸腔内容物(空気=気胸)を排除し虚脱した肺の再膨張を促す。 禁忌 片肺全摘手術後患者 必要物品 ハイムリッヒバルブ、縫合セット、メス、滅菌ゴム手袋、局所麻酔薬(1%キシロカイン)、注射器10ml、18G針、カテラ...
  • 550 販売中 2009/04/15
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  • 胸腔ドレナージ(メラサキューム低圧持続吸引器の場合)
  • 胸腔ドレナージ(メラサキューム低圧持続吸引器の場合) 目的 胸腔内に貯留する空気、液体(浸出液、漏出液、血液、膿)を、排除し、虚脱した肺の再膨張を促す。 空気や液体の排出量や、程度を観察する。 排液の性状(血液、非血液か膿性液、比重、蛋白含有量、細菌、腫瘍細胞)を...
  • 550 販売中 2009/04/15
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  • 気管支喘息患者の看護 看護計画
  • 気管支喘息疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 喘息発作が早期に発見され、合併症をおこさない 適切な治療がうけられ、不安・緊迫感がなく、安楽な呼吸ができる 発作の誘因・原因を知り、自己管理ができ発作をおこさない 看 護 の ポ イ ン ト 喘息発作の予防 心身の苦痛の緩...
  • 550 販売中 2009/04/15
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  • 肝炎患者の看護 看護計画
  • 肝炎疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 ①身体苦痛が緩和する。 精神的ストレスが軽減する。 ②重症化の徴候が早期に発見される。 治療に伴う苦痛が緩和し、合併症が予防できる。 ③インターフェロン療法の副作用による苦痛が緩和する。 ④治療を継続し、肝機能低下を防ぐ...
  • 550 販売中 2009/04/15
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  • 副甲状腺機能亢進症患者の看護☆看護計画
  • 副甲状腺機能亢進症疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 ・症状を把握し、身の回りの安全が保てる ・異常の早期発見と対処が出来る ・高カルシウム血症に伴う緩和が図れる 看 護 の ポ イ ン ト ・脱水の予防と対策 ・胃痛、関節痛の緩和と骨折の予防 ・転落、転倒の予防 ・...
  • 550 販売中 2009/04/20
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  • 92回薬剤師国家試験問17
  • 92回問17 粘性に関する記述のうち、正しいものの組合せはどれか。 ニュートン流動では、ずり応力(S)、ずり速度(D)、粘度(η)の間にはS=ηDの関係が成立する。 純液体では、一般に温度が高いほど粘度は大きい。 準粘性流動では、ずり応力が増加すると粘度が減少する。 ニュート...
  • 全体公開 2009/03/26
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  • 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ
  • 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。 <占領期の社会福祉> 1945(昭和20)年、日本は終戦を迎え、連合国最高指令官総司令部(GHQ)の占領下に入った。終戦直後の日本は、東京、大阪などの周辺が焼け野原となり、国富の1/4失われたといわれる。街は、浮浪者(...
  • 550 販売中 2009/03/19
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  • 二日目午前Ⅱ 薬物動態学 製剤学
  • 生物薬剤 薬物動態学 生体膜透過 単純拡散 単純拡散による膜透過は,拡散に関するFickの法則に従い,透過速度は濃度勾配に比例する。 ○ 87-152、81-155 単純拡散による膜透過は、Fickの法則に従い、透過速度は濃度勾配に比例する。 ○ 92-151 単純拡散により生体膜を...
  • 660 販売中 2009/04/01
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  • 少子化
  • 「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。 厚生労働省の発表があり、予定とされていた2006年からの出生率と死亡率の逆転が早まり、2005年より逆転されたと報道された。 少子化が経済などに影響を及ぼすと考えられており、少子化を改善するように政策が立てられている...
  • 550 販売中 2009/03/18
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  • 国際福祉研究1
  • 日本とアメリカの老人ホームの特色や相違点について既説し、わが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題について述べよ。 日本の老人施設には、老人デイサービスセンター、高齢者(以下)に対して入浴、食事の提供、機能訓練、介護方法の指導その他の便宜を提供する施設である。対象と...
  • 550 販売中 2009/03/19
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  • 幼児理解(幼児指導論)
  • なぜ環境に保育が幼児教育では求められるのか述べよ。 幼稚園教育の目的として、学校教育法第77条では「幼稚園は、幼児を保育し適当な環境を与え、その心身の発達を助長することを目的とする」とし、それを受けて幼稚園教育要では、幼稚園教育は幼児期の特性をふまえて、環境をと...
  • 550 販売中 2009/03/19
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  • 教師論
  • これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 教員の資質能力は、子ども達に広い視野を持たせ、「生きる力」を育てていくことにつながる。 あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた...
  • 550 販売中 2009/03/19
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