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資料:42,173件

  • コミュニケーション論レポート1
  • コミュニケーション論レポート課題 社会教育施設で働く人たちは、今どうしてコミュニケーション能力が求められているのでしょうか。あなたの考えをまとめなさい。 社会教育施設のうち何かを選んで、その施設と地域社会とのコミュニケーションに関する問題点あるは課題と思われるこ...
  • 550 販売中 2007/11/14
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  • 筋電図と眼電図の実習
  • 【目的】 筋電図と末梢神経伝導検査の原理を理解し、記録方法を習得する。また、生体からの電気信号を拾うことによって、眼球運動を詳細に観察することが可能であることを学ぶ。 【方法】 筋電図 ・刺激装置の記録電極のアースを手首に取り付けた。 ・筋肉を収縮させて最も盛り上が...
  • 550 販売中 2007/11/14
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  • タンパク質の定性と定量
  • 【目的】 定性実験からタンパク質の性質を理解し、定量実験から比色法の原理を理解する。 【操作・結果】 ~定性実験~ 卵白溶液2mlを試験管に取り、飽和硫酸アンモニウム液を加え、何mlで沈殿が生じるか調べた。 ( 2.2 )ml 2本の試験管に卵白溶液をそれぞれ2ml加え、1本の試験...
  • 550 販売中 2007/11/14
  • 閲覧(16)
  • 同調行動2登録
  • 序論 人は社会の中で生活する中で必ず、家族、学校、地域などの集団に属し、多くの人達と社会生活を営んでいる。 多くの集団には、こうすべき、こうしてはならないといった集団の成員に対する標準や期待がそなわっており、集団に参加した個人はこれらに従うことが求められる。この...
  • 全体公開 2007/11/09
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  • 現代の教育からみるルソーの教育論『エミール』について
  • 現代の教育からみるルソーの教育論『エミール』について 『エミール』とは、1762年に出版されたJ.J.ルソー(1712-78)による教育論で、世界中の教育学、教育者に途方もない影響を与えた。この書物には、「教育について」という副題がついており、エミールという一人の子どもの誕生...
  • 550 販売中 2007/11/04
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  • ジョンロックの教育論について
  • 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 はじめに ロックの人間像は、要約すると「可謬的な人間」ということである。彼の心の底にいつも思い浮かぶ人間は、有限で弱い存在である。人間は、理性を含む知性を持つが、その知性も誤りやすい...
  • 550 販売中 2007/06/27
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  • ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。
  • ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。 まず、ペスタロッチーは教育の原理において、一つ目に、有機的・発生的教育方法について説いている。 彼は、子どもには将来発展する素質が備わっており、その素質が子どもの内から発展するように支援することが教育と...
  • 550 販売中 2007/06/14
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  • 自由再生と系列位置効果
  • 目的 試験時には、ある程度の情報を覚え、そして思い出さなければならない。記憶には情報を覚えこむ符合化、情報を保持する貯蔵、情報を思い出す検索の3つの過程があり、試験の際に問われるのはこのうち主に検索である。論文試験をイメージすると分かりやすいかもしれないが、試験...
  • 550 販売中 2007/11/14
  • 閲覧(16) コメント(1)
  • 「過去の事例から学ぶメディア問題とその対策」
  • 「過去の事例から学ぶメディア問題とその対策」 <目次> 1)はじめに ①メディアと私たち ②問題点 2)過去の事例 ①いきすぎた「演出」 ②過剰報道~JR福知山線事故~ 3)読売新聞社へのフィールドワーク ①報道の概要 ②事故が報道されるまでの仮定 ③...
  • 550 販売中 2007/02/23
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  • 自然科学史の意義
  • 自然科学史の意義 1 はじめに 今回の「自然科学史」の講義を通じて私が深く認識させられたのは、西欧で発達してきた自然科学だけが自然科学ではないのであって、それ以外の地域で発達してきた自然科学についても我々はもっと知らなければならない、という点である。西欧以外の自...
  • 550 販売中 2007/02/10
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  • 小学校の英語活動について
  • 小学校の英語活動 小学校の英語活動は、既に文部科学省の告示により必修となっている。しかし、その実施率は全国で96%、まだ4%の学校は行っていないということである。4%というと、非常に少なく思われるが、地域に偏りがあり、60%程度しか行っていないという地域もある。 さて...
  • 550 販売中 2007/02/09
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  • 骨材のふるい分け試験
  • 1.試験の目的 骨材の粒度、粗粒率、粗骨材の最大寸法などを調べるために行う。 コンクリート用骨材注1)としての工事への使用の適否や混合骨材の適当な割合の決定などの資料が得られる。 コンクリートの配合設計における、細骨材率、単位水量、空気量などの決定、骨材の品質管理な...
  • 550 販売中 2007/02/03
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