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資料:61,270件

  • 人権教育
  • 第一設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 正直今回、このテキストを読んで、初めて知ることも多々あった。たしかに、全国水平社などは、学校の、たしか中学校の歴史で学んだと...
  • 全体公開 2011/10/22
  • 閲覧(6)
  • 戦前日本における皇族とはどのような存在であり
  • ●戦前日本における皇族とはどのような存在であり、終戦時においてどのような役割を果たし、またその後、占領下でどのような変化があったのか。 そもそも「皇族」の定義は、旧皇室典範によってその範囲を定められた、皇統に属する天皇の一族とされた。(天皇は皇族ではないとされた...
  • 550 販売中 2011/10/18
  • 閲覧(6)
  • Z1802 介護等体験研究 リポート(A評価)
  • 【設題】なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 3ページ目は脚註に使用しています。 評価所見(A)は「介護等体験がなぜ必要かがよくわかるリポートです」でした。
  • 550 販売中 2011/10/13
  • 閲覧(6) 1
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