資料:61,270件
-
登記申請書（地上権設定）
- 登 記 申 請 書 登記の目的 地上権設定 原 因 平成○○年○月○日設定 地上権設定の目的 木造建物所有 存続期間 ○年 地 代 一平方メートル 一年○○円 支 払 期 毎年 ○月○日 権 利 者 住所 ○○○○ 義 務 者 住所 ○○○○ 添付書類 原因証書 登記済...
全体公開 2008/11/11- 閲覧(6)
-
登記申請書（所有権登記名義人表示変更）
- 登 記 申 請 書 登記の目的 所有権登記名義人表示変更 原 因 平成○○年○月○日 住所移転 変更後の事項 住所 申 請 人 住所 ○○○○ 添付書類 申請書副本 変更証明書 代理権限証書 平成○○年○月○日申請 ○○法務局○○出張所 代 理 人 住所 ○...
- 全体公開 2008/11/11
- 閲覧(6)
-
教育心理学試験５つセット、道徳教育試験４つセット、算数科教育法６つセット＋算数科教育法レポート、お得セット
- 教育心理学、試験問題５つセット 学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ 学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。 学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能...
6,600 販売中 2008/11/10- 閲覧(6)
-
算数科教育法,科目最終試験、ゆとり教育時代の算数科の教育内容
- 算数科教育法 ６ 「ゆとりの教育」時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 学校教育現場の退廃をもたらした「教育の現代化」の反省から1977年の学習指導要領の改訂で導入されたのが「ゆとりの学習」であ...
- 660 販売中 2008/11/11
- 閲覧(6)
-
算数科教育法,科目最終試験、現代化時代の算数科の教育内容について
- 算数科教育法 ５ 数学教育の現代化時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 1958年の学習指導要領では批判を受けていた「学力低下」への対応として系統主義への転換がなされ、算数科時間数増加による算数...
- 660 販売中 2008/11/11
- 閲覧(6)
-
算数科教育法,科目最終試験、第四期国定教科書について
- 算数科教育法 ２ 第４期国定教科書（緑表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 昭和時代前期の1931年には中等学校の要目改定により幾何入門の採用が行なわれ、1935年には第四期「国定教科...
- 660 販売中 2008/11/11
- 閲覧(6)
-
ドイツ証券インターンシップエントリーシート2
- ドイツ証券エントリーシート回答用 Please explain the reason why you would lake to work in Corporate Finance Division, together with your long-term career objective based on corporate finance experience. →Three reasons to work in Deutsche Bank exist . First, De...
- 550 販売中 2008/11/10
- 閲覧(6)
-
ドイツ証券インターンシップエントリーシート
- ドイツ証券インターンシップエントリーシート Please explain the reason why you would lake to work in Corporate Finance Division ,together with your long-term career objective based on corporate finance experience. →ドイツ銀行において働きたい理由は大きく三つ存在...
- 550 販売中 2008/11/10
- 閲覧(6)
-
サッポロビール、アサヒビール、キリンビールの三社について財務分析
- サッポロビール、アサヒビール、キリンビールの三社について財務分析を行った。 これらの企業のデータをそれぞれある変数に行列として取り込み、それらをリストを使用して、また違う変数に格納し、必要に応じ各企業のデータを使っていき、分析を行った。成長率は行列をタイムシリー...
- 550 販売中 2008/11/10
- 閲覧(6)
-
S0528・道徳教育の研究
- 『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 １９９６年７月に出された第１５期中央教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提...
- 1,100 販売中 2008/11/10
- 閲覧(6)
