資料:61,270件
-
report_教育実習研究（中・高）数学
- 『実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成してください。』 数学学習指導案 中学校１年生対象（オリジナル） ●単元名 方程式 (未来にひろがる数学） ●教材観 方程式を等式と考え、等式の性質を使って解くことを目的とする。また等式の性質...
550 販売中 2009/12/14- 閲覧(7)
-
教育の方法と技術 第１分冊
- （１）五段階の教授活動モデル 第一段階となるのが「授業目標の設定」である。教授活動は常に目標を持った活動であり、何を学習させようとするのかが授業の目標となる。その目標は、学習指導要領に基づいて用意されることが基本となっているが、実際に具体的な目標を設定するのは...
- 550 販売中 2009/12/10
- 閲覧(7)
-
ソクラテス以前の哲学者の学説の世界観、倫理観
- ソクラテス以前の哲学者の学説を取り上げそこに見られる世界観や倫理観の特徴を述べなさい。 タレス（元前六二四年～紀元前五四六年頃）は、西洋哲学において古代ギリシャに現れた記録に残る最古の自然哲学者であり、イオニアに発したミレスト学派の始祖である
- 880 販売中 2009/12/09
- 閲覧(7)
-
初期議会から日清戦後にかけての政党について
- 日本史のレポートです、参考にどうぞ。
- 770 販売中 2009/12/08
- 閲覧(7)
-
精神障害者を対象とした集団援助技術について
- 「精神障害者を対象とした集団援助技術について述べよ」 集団援助技術（ソーシャル・グループワーク）とは、「集団」を構成するメンバー同士の間に働く相互作用及びグループダイナミックスを活用して、個人の人間的な成長と問題解決、ニーズの充足を図る技術である。集団援助技術...
- 550 販売中 2009/12/02
- 閲覧(7)
1
-
情報社会論①
- 評価Ａ
- 550 販売中 2009/12/02
- 閲覧(7)
-
現在の生活保護の基本原理、種類、内容について述べよ
- 現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。 Ⅰ.はじめに 現行の生活保護法は日本国憲法第25条の、「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定している生存権の保障を国が具体化したものである。生活保護法の規定内容は、「基本原理...
- 550 販売中 2009/12/01
- 閲覧(7)
-
障害者自立支援法を整理して、その現状と今後の課題について論じなさい
- 障害者自立支援法を整理して、その現状と今後の課題について論じなさい。 障害者自立支援法は急増する障害福祉サービスの利用や、地域や障害種別ごとに異なるサービス水準、財源確保等、支援費制度施行後にさまざまな課題が生じたため、障害者が地域で自立して暮らせるようにする...
- 550 販売中 2009/12/01
- 閲覧(7)
-
援助者が持つべき価値を明らかにし、社会福祉士の倫理綱領について所見を述べよ。
- 社会福祉援助者が専門性を高め機能していくには、専門職的価値意識を根底に持っておかなければならない。社会福祉援助者の価値は、｢人権の尊重｣「自己実現の権利」「自己決定の権利」等が挙げられる。すべての人間が平等でかけがえのない存在であることを確信し、同時に違った個...
- 550 販売中 2009/12/01
- 閲覧(7)
-
生活科教育法 科目最終試験対策 ６設題セット
- 生活科教育法 科目最終試験６設題セット 生活科のカリキュラム作成のポイントについて述べよ。 生活科における「子どもの学びの道筋」について実践例を通して述べよ。 （その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること） 生活科の学習における「体験」と「学び」について...
- 550 販売中 2009/12/01
- 閲覧(7)
