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佛教大学通信教育課程 2016年度対応 Z1312教科教育法英語 第一設題
- 佛大通信、教科教育法英語のレポート第一設題です。C判定でした。リポート作成の参考にしてください。なお、所見は以下のとおりです ・字数制限に注意してください ・中学校の授業の組み立てについては、５つの基本構成を挙げて、説明する必要があります。
全体公開 2016/11/28- 閲覧(7)
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＜2014年～＞明星大学（通信教育）教育学部 情報教育２（PA3070）２単位目合格レポート
- ＜2014年～＞明星大学（通信教育）教育学部 情報教育２（PA3070）２単位目合格レポート ◎使用テキスト：教師のための情報リテラシー（舟生日出男、ナカニシ出版） ◎レポート課題：情報教育の推進における、情報通信技術、教材ソフトの課題と、情報活用能力 育成の重要性について...
550 販売中 2016/11/25- 閲覧(7)
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マレー沖海戦について
- マレー沖海戦について １．はじめに マレー沖海戦を『国史大辞典』で引いてみると「太平洋戦争開戦初頭に生起した、イギリス東洋艦隊の戦艦二隻に対する海空戦。昭和１６年（１９４１）１２月８日、日本陸軍が海軍の護衛のもとにマレー半島のシンゴラ・パタニー・コタバルに上陸し...
- 550 販売中 2016/11/24
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情報通信ネットワーク論 第２設題 T0504
- 情報漏えいを防ぐためにはどうしたら良いかを、ネットワーク管理者の視点に立って過去の具体的な事例を例にあげながら論じなさい。 世界中のコンピュータを結び、どのコンピュータ間でも自由に通信ができるようにしたいという夢を現実のものとしたのがインターネットである。しか...
- 660 販売中 2016/11/24
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社会学史 第２設題 T0306 V0508
- 「意味学派」とは何か、 社会学史における位置づけに留意して説明せよ。 1950年初頭から60年代中頃にかけての社会学は、世界的規模で、パーソンズ流の構造‐能理論を基軸に展開していた。「パーソンズの構造‐機能理論こそが社会学理論であり、社会学もようやく通常科学への道を歩...
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社会学史 第１設題 T0306 V0508
- ウェーバーの宗教社会学研究は 何をねらいとしてなされたのか、説明せよ。 ウェーバー(Max Weber 1864-1920)は1913年の『ロゴス』誌に「理解社会学の若干のカテゴリー」を発表した。「ロッシャーとクニース」にはじまる一連の批判的考察をふまえながら、一方で理解社会学と心理学...
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国際政治学 第１設題 T0511他
- 国際政治経済学の理論（リアリズム・リベラリズム・マルキシズム・コンストラクティヴィズム）について説明しなさい。 リアリズム 主にヨーロッパの国際関係における経験に基づいて発展してきた国際政治に対する見方である。国際関係における最も基本的なアクターは主権国家であり...
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国際社会論 T0104 V0104
- 現代国際社会の形成と発展について述べよ 国際社会の形成として、代表的な考え方の一つにイマニュエル・ウォラーステインらの「近代世界システム論」がある。資本主義世界経済としての近代世界システムは15世紀の末から17世紀の初め頃にかけて北西ヨーロッパで成立し、しだいに拡大...
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教科教育法 書道 第1設題 Z1309
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