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資料:61,270件

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  • (大学名) (年度) Title (タイトル) 講座名:(授業・科目の名前) 担当者:(担当教員の名前) 提出日:(提出日) 作成日:(作成日) 学籍番号:(学籍番号) 所属:(学部など) 氏名:(名前)
  • 550 販売中 2007/02/14
  • 閲覧(7)
  • 中学校または高校での『総合的な学習の時間』の授業について
  • 「中学校または高校での『総合的な学習の時間』の授業について、自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 習指導案の名称 「地域の伝統行事『祭り』」 実施学年 中学1年生(40名) 指導者名 学習者の実態 大人しすぎるきらいはあるが、知識 欲は十分にある。 単...
  • 550 販売中 2007/02/14
  • 閲覧(7)
  • 現代消費社会と学校
  • 「現代消費社会と学校」 -10代前半の女子に広がる化粧品消費の事例から- 1.はじめに 最近、10―14歳(小学5年生から中学2年生)にかけてのいわゆる「ローティーン」の女の子の間で、化粧をすることが流行り、さらには一般化しつつあるという。これまで化粧といえば、せ...
  • 550 販売中 2007/02/10
  • 閲覧(7)
  • 障害の意味を3つの次元的捉え方についての考察
  • 第1課題 第2設問 Ⅰ.障害の概念について WHOの障害の概念の特徴は障害を階層的に把握すべきだとした。また障害を医学の範囲を越え社会との関係においても考察するという方向性を打ち出した。それまで支配的であった障害にかんする医学(病理)モデルの批判、再検討を行い、障害...
  • 880 販売中 2007/02/10
  • 閲覧(7)
  • ことばの習得
  • 言語学概論 ことばの習得 ・子供が言語を習得する過程で接する言語資料には、時には非言語的な文やいいよどみ、言い間違いを含んだものがあるにもかかわらず、子供の言語習得はどうして可能なのであろうか。 ◆言語習得過程◆ 《言語段階》 1語発話段階 1語だけで発話する段階 ...
  • 550 販売中 2007/02/09
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  • 象徴機能の発生について
  • 子どもは、1歳半から2歳にかけて表象能力を現しはじめる。今、目の前にないものごとについても頭に思い浮かべ、自分で実際に行動してみなくてもその様子を頭に思い描く。つまり、具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それを利用して、時・場所を変えて自分なり...
  • 550 販売中 2007/02/09
  • 閲覧(7) コメント(25)
  • 何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか
  • 何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。 人とは、常に生理的であれ、精神的であれ、肉体的であれ活動している。常に心臓は脈打つし、起きているときであれば、何かを考えたり、体を動かしたりしている。 さて、子どもの活動...
  • 550 販売中 2007/02/08
  • 閲覧(7)
  • グローバル化とナショナルアイデンティティー
  • グローバル化とナショナルアイデンティティー 私は国際機構を述べるにおいて、国連やEU、NAFTAなどのリージョナルな経済集団の存在はなくてはならないものだと思っている。これらの特徴として、国家を超えた枠組みでの活動というものがある。これは、グローバリゼーション...
  • 550 販売中 2007/02/07
  • 閲覧(7)
  • 昭和40年からの福祉行政の展開
  • 昭和40年からの福祉行政の展開 第1項 児童福祉対策の展開 昭和49年以降、出生数・出生率ともに急激な減少傾向を示した。昭和56年、人口問題研究所の人口推計が発表され、今後の社会が高齢化社会であると同時に児童の少ない社会であること、老人問題であると同時に極めて重大な...
  • 550 販売中 2007/02/05
  • 閲覧(7)
  • 衛生行政の展開
  • 衛生行政の展開 第1項 健康づくり・疾病予防対策の進展 第一次石油危機後、我が国経済は安定成長に移行し、過大な社会保障費用負担が懸念されるようになってきた。こうして公衆衛生分野でも従来の行政施策を踏襲するだけでなく、国民の生活環境の変化・健康観の変遷を背景とした...
  • 550 販売中 2007/02/05
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