資料:61,266件
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玉川大学 通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法」第２分冊 評価B
- 〈課題〉 キャリア教育と自己形成
660 販売中 2018/03/19- 閲覧(6)
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玉川大学 通信教育部「教科 社会」第１分冊 評価B
- 〈課題〉 地域社会の教材化
- 660 販売中 2018/03/19
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保育内容（言葉）言葉の育ちを援助していくために、保育者として関わるつもりで具体的に述べる。
- 評価はBでした。 【参考資料】 ・高杉自子「保育内容」言葉」」<ミネルヴァ書房 2001.10> ・小林春美「子どもたちの言語獲得」<大修館書店 1997.10> ・小田豊「保育内容 言葉」<北大路書房 2009.1> ・成田徹男「保育内容 ことば」<みらい 2008.4> ・谷田貝公昭/廣澤満之「実...
- 550 販売中 2018/06/21
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保育原理 環境を通しての保育について説明しなさい。
- 評価はBでした。 【参考文献】 ・厚生労働省「保育所保育指針解説書」<株式会社フレーベル 2016.10.15> ・谷田貝公昭「保育原理」<一藝社 2015.3.25> ・森上史朗「よくわかる保育原理」<ミネルヴァ書房 2015.04.10> ・上野恭裕/大橋喜美子「現場の視点で学ぶ保育原理」<教育出...
- 550 販売中 2018/06/11
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心理学（記憶の変容と忘却の要因）
- 人は、よく覚えて記憶が良いと頭がいい、とされ、逆に忘れっぽいと頭が悪い、と言われてしまうことがある。しかし忘れるということは困ったことではない。むしろ覚えることと同じくらいに大切な活動である。記憶し忘却することは、対立関係にあるのではなく共同のはたらきをしてい...
- 550 販売中 2018/03/14
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大阪芸術大学通信教育部 共通専門科目「都市デザイン概論第1～2課題」全てA判定 2022年度使用可
- ※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 共通専門科目「都市デザイン概論第1～2課題」 2022年度の学習指導書確認済（2022.4.5に確認） ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し...
- 880 販売中 2018/03/13
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看護者が白衣・ナースキャップを身に付ける意味
- 戴帽式を控えている人向けのレポートです。戴帽式に向けて白衣とナースキャップが看護者にとってどういう意味があるのかを調べて考察しています。本文１１２６文字
- 550 販売中 2018/03/12
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S0832 知的障害児の心理 科目最終試験
- 2017年佛教大学 Ｓ０８３２ 知的障害児の心理×４題 ①知的障害の定義と分類、原因について述べ、知的障害児との係わり合いの際に大切なことを述べよ。 ②知的障害児の概念行動形成の学びの在り方について述べよ。 ③知的障害の発達初期の学びの在り方について述べよ。 ④知的...
- 880 販売中 2018/03/09
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看護の基本となるもの 課題
- 看護の基本となるもの 看護師の独自の機能は、病人であれ、健康人であれ各人が、健康、あるいは健康の回復（あるいは平和な死）に資するような行動をするのを援助することである。その人が必要なだけの体力と意思力と知識とをもっていれば、これらの行動は他者の援助なくても可能...
- 220 販売中 2018/03/05
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八洲学園大学 情報資源組織論 第2回課題
- 八州学園大学 情報資源組織論 第2回課題 合格課題レポート 評価A このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
- 2,750 販売中 2018/03/06
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八洲学園大学 児童サービス論 第2回課題
- 八州学園大学 第2回課題 児童サービス論 合格課題レポート 評価A このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
- 2,750 販売中 2018/03/05
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八洲学園大学 図書館制度・経営論
- 八州学園大学 図書館制度・経営論 合格課題レポート 評価A このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
- 2,750 販売中 2018/03/06
- 閲覧(6)
