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資料:61,266件

  • 『被差別部落の青春』を読んで
  • この本を一読してみて思ったのは、なんといっても読みやすいということである。被差別部落の問題を扱ってる著書ということで、どことなく重い感じと読みづらそうなイメージがあったのだが、著書はインタビューとルポルタージュで構成されていて、すらすらと最後まで読んでしまえる...
  • 550 販売中 2006/03/01
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  • 炭作り活動
  • 準備物 ・オイル缶・煙突用のスチール缶・缶きり・薪・金槌・スコップ・金バサミ・軍手・小枝・新聞紙 ・固形燃料 ※1 オイル缶はガソリンスタンドに頼めば、もらえることが多い。その際、内部にオイルが付着している可能性があるため、新聞紙等でよくふき取る必要がある。 ※...
  • 550 販売中 2006/02/27
  • 閲覧(9)
  • 資料組織概説 目録
  • ある文献・資料を配列、編成するとき、二通りの目録規則が存在する。一つは、一つ一つの資料に対してそのタイトルや内容、形状を初めとする書誌的事項などを、その資料に対する明確なイメージが得られるように詳細に、かつ適切に表現する方法である。これは対象の資料を他の資料と...
  • 550 販売中 2006/02/23
  • 閲覧(9)
  • 「一つの花」
  • 題材設定の理由:この一つの花は主人公のユミ子が未だ幼い時の話で、「一つだけちょうだい」といつもせがむユミ子に両親が心を痛ませる。戦地に赴くプラットホームで父親は「一つだけの花」と言い残し、ユミ子にコスモスを与えるというお話。「ひとつだけ」という言葉は「沢山ある...
  • 550 販売中 2006/02/22
  • 閲覧(9)
  • 子どもたちが自ら創る多面的な授業
  • ★設定理由 教育実習を通し、授業実践において重要視すべき点がいくつかあげられた。その一つに、「子どもたちが自ら作り上げる授業」「問題に対して(子どもたちが)多面的な視点を持つ」ということがある。自分自身それについて悩み、考え、授業を行ってきたが、今回改めてその...
  • 550 販売中 2006/02/22
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  • 刑法各論 横領罪と窃盗罪の成否
  • 横領罪と窃盗罪の成否(占有を肯定する場合) 一 Xは借金の返済に充てるため、管理を任されていたSの金庫から売上金を持ち去ろうとした。ところが、店長Aに発見されたため、Aから逃れるためAをバールで殴打し死亡させた。 本問では、まず窃盗罪と横領罪のどちらが成立するかにつ...
  • 550 販売中 2006/02/21
  • 閲覧(9)
  • “全米でブレイク、パフィーから学ぶメディアのあり方”
  • 今アメリカで、大貫亜美と吉村由美の女性デュオ「PUFFY(パフィー)」がうけているのはご存知だろうか。正確には2人が主人公のアニメ「ハイ ハイ パフィー・アミユミ」が、2004年秋にアメリカのアニメ専門局で放送を開始してアニメ番組としては異例の平均6.4%という高視聴率...
  • 550 販売中 2006/02/20
  • 閲覧(9) コメント(1)
  • 日本語と韓国語の共通点と相違点について
  • 今回のレポート課題が日本語と他の言語を比較して共通点と相違点をあげ、考察を加えるといったものだったので、私は多少かじったことのある韓国語(朝鮮語と韓国語どちらに統一するのかは定かではないが、今回は韓国語で統一することにする)と日本語を比較することにした。 まず、...
  • 550 販売中 2006/02/19
  • 閲覧(9) コメント(4)
  • 在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について
  • 在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について 近年、福祉サービスを利用する利用者の置かれている環境や、利用者の状況が複雑化・多様化している。そのため、利用者の多種多様なニーズに対応するためには、様々なかたちの福祉サービスや、援助者の柔軟な対応が求められる。福祉...
  • 550 販売中 2006/02/16
  • 閲覧(9) コメント(2)
  • アメリカにおける医療制度と我が国の医療改革について
  • アメリカにおける医療制度と我が国の医療改革について 我が国では、2000年より介護保険制度を導入した。その目的の1つに、医療を目的とする機関、つまり病院が、介護を目的とした高齢者が収容されているために、本来の目的である「医療」を効率的に実施することが困難となってきた...
  • 660 販売中 2010/02/03
  • 閲覧(9)
  • 平和教育の方向性について
  • 平和教育の方向性について 人類史上最初の原爆投下を含む悲惨な戦争体験の国民的反省と平和の価値への覚醒とが、戦争放棄の平和憲法と平和的人間の形成を目ざす教育基本法とを生み、それらによってその後の日本の教育が平和教育でなければならぬという原則が確立されたという点に...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(9)
  • 歴史は国家のためにあるのか
  • 歴史は非常に重要である。人間が「発達」し、世界が「発展」していく過程には必ず歴史が生じる。過去はすべて歴史であり、生きる者は歴史を知る必要がある。過去を学ばなければ未来はなく、同じ過ちを繰り返すことになる。学校教育では「歴史」は単なる一教科でしかないが、本来の...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(9) コメント(1)
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