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資料:61,252件

  • 深読み芥川龍之介(2)「奉教人の死」論
  • 『奉教人の死』を読んで―なぜ「ろおれんぞ」は女であることを隠したのか 私はこの話を読んで、なぜ「ろおれんぞ」が男装したことについて、「ろおれんぞ」自身に理由を求めるのか疑問に思った。なぜなら「ろおれんぞ」を女性に設定し、最後まで隠していたのは明らかに作者の意図...
  • 550 販売中 2009/08/03
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  • 考古学入門1分冊
  • 日本で考古学が独立の学問として意識され るようになったのは、19世紀後半、明治時代 初期のことで、それまでは縄文式時代の特殊 な形態の石器などを収集したりする趣味を もつ人達が紀行集や図録などを刊行したり、遺物を持ち寄って自慢しあうだけにとどまっていた。 幕末以...
  • 770 販売中 2009/07/23
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  • グリム童話「赤ずきん」について
  • 赤ずきんは、子供のころに何度か絵本を読んだり、アニメで観たりして、話の内容は覚えていた。しかし、グリム童話に描かれている赤ずきんは、少し内容が違うのではないかという予想の元に読んでみた。なぜなら、ヘンゼルとグレーテルを授業でとりあげていたが、私の知っていたヘン...
  • 1,100 販売中 2009/07/23
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  • 人間の記憶について
  • 心理学レポート 人間の記憶とその性質 ~なぜ記憶は曖昧になるのか~ 1.はじめに 「なぜさっき覚えていたことを忘れてしまうのか」――これは誰もが一度は抱いたことがある人間の記憶に対する疑問であろう。私自身そういった経験があるが、今回は心理学の講義で実験検証をし、こ...
  • 550 販売中 2009/07/15
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  • 生活科概論 第1設題
  • 生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ(学年は第1学年でも第2学年でもかまわないが、本時の指導上の留意点を、特に詳細に作成すること)。 生活科の目標をふまえた「遊び」とは 生...
  • 550 販売中 2009/07/14
  • 閲覧(9)
  • 人権(同和)教育 第1設題
  • 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 同和教育の意義と戦後の歴史 同和教育とは、部落差別を許さず、主体的に差別をなくしていこうとする人間を育成することをめざす教育活動で...
  • 550 販売中 2009/07/14
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  • Z1108_教育方法学1
  • 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 現代の社会は情報化社会とも生涯学習社会とも言われ、インターネット・マスコ...
  • 550 販売中 2009/07/13
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  • 教師論・教師の資質とあるべき姿について
  • 教師の資質とあるべき姿について セクハラや体罰で捕まる教師が増えている。これは本来、教師に必要な資質を失っているためだと思われる。教師に必要な資質とは、なによりもまず教職に対する『誇り』であると私は考える。当然、それ以外にも信念や専門的な知識、技術といったもの...
  • 550 販売中 2009/07/13
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  • 刑法(総論) 罪刑法定主義
  • 罪刑法定主義について述べよ。 罪刑法定主義とは、行為が犯罪として処罰されるためには、その行為が行われる以前に、法律で、その行為を犯罪とし、かつ、それに対応する刑罰の種類・程度が定められていなければならないとする原則で、「法律なければ犯罪なく、刑罰なし」という...
  • 550 販売中 2009/07/08
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  • 民法(債権総論) 詐害行為取消権 再提出
  • ある時、XがAから建物を買い受けたが、他方、当該建物について抵当権を有していたB(Aの債権者)が、当該建物を代物弁済によってAから取得し、さらにYに転売して、登記も移転してしまった。この場合、XはA・B間の代物弁済の取消しと、移転登記の抹消を請求できるか。 ...
  • 550 販売中 2009/07/08
  • 閲覧(9)
  • 減給の懲戒処分通知書
  • 平成●年8月25日 営業部営業課 Y本一良 殿 人事課長 S末太郎 印 懲 戒 処 分 通 知 就業規則第5条の定めにより、あなたを下記のとおり懲戒処分に付します。 記 懲戒該当理由 平成●年2月2日から同8月2日までの半年間に、上司の承諾なしに行なった取り引きで会...
  • 全体公開 2009/07/08
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