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資料:61,252件

  • Martin Luther King,Jr.について
  • 「8章『Martin Luther King, Jr.』について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。」 〈要約〉 公民権運動の指導者、マーティン・ルーサー・キング・ジュニア(キング牧師)は、アメリカの黒人に対する人種差別を撤廃するために生涯をささげた。彼は非暴力による変革に貢献...
  • 1,650 販売中 2008/06/17
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  • 「脱施設化」についての考察
  • 日本における「脱施設化」は、将来の見通しが不確かな表面的なもののように感じざるを得ない。グループホームに入れない半数はフォローがなく、実質的には地域に追い出す形となっている。もちろん、50~300人収容されている施設で生活するよりも地域で暮らした方が当事者の主体性は...
  • 550 販売中 2008/06/04
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  • 人権(同和)教育テスト(科目最終試験)
  • 学校教育における人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。 「法の下の平等の原則に基づき、社会の中に根強く残っている不合理な部落差別をなくし、人権尊重の精神を貫くことを中心的課題として行われる教育のことである。この教育では、「同和地区の教育を高める施策を強力に推進...
  • 550 販売中 2008/05/19
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  • 情報社会と現代人のあり方について
  • 「情報社会と現代人のあり方について」 情報社会とは、情報通信技術によって、以前より仕事や生活の効率が上がり、便利になった社会である。このような捉え方が一般的だ。これは表層的な特徴である。もっと深層を探ってみると、情報社会は、人間のあり方そのものにも大きな影響を...
  • 550 販売中 2008/05/08
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  • 生涯学習概論第一設題
  • 「ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景、及びその後の生涯学習概論の展開について論述せよ。」 人間の生き方を説いた生涯教育論は、人間の歴史の中で早くから存在していた。それらを現代的生涯教育論に対して古典的生涯教育論と呼ばれている。古典的生涯教育論は、私教...
  • 550 販売中 2008/05/01
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  • 死刑について
  • 死刑について もっとも残虐で重い罪を犯したものには死刑という宣告が待っている。これは人の生命にかかわる非常に重要で、かつ最も深く考えなければならないことである。世界中で死刑に対するさまざまな論議が飛び交っている現代にはたして正しい意見はあるのだろうか。そこで今...
  • 550 販売中 2008/04/27
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  • 現代社会における政治体制と教育との関係
  • 現代の日本も含む、民主主義社会では、公教育の政治的中立が求められている。ここで言う政治的中立は、特定の党派、政治イデオロギーの変更をしないことである。教育基本法では、まず、公教育を行う学校に対して、「法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するた...
  • 550 販売中 2008/04/23
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  • 第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ
  • 第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 戦前の小学校・中学校・高等女学校などには「道徳」という科目はなく、「修身」という科目があった。これが道徳教育のための特別の教科の役割を果たし、この教科が法規の上で登場したのは,1872(明治5)年の「学制」が制定されたと...
  • 550 販売中 2008/04/23
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  • 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ
  • 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 第15期中央教育審議会は、我が国の教育の在り方について、変化の激しいこれからの社会において「ゆとり」の中で「生きる力」を育むことを重視することを提言している。そして、これからの子どもたちに必要となる「生きる力」とは,...
  • 550 販売中 2008/04/23
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  • 現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい
  • 現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。 昨今、家庭の教育力、地域の教育力の低下が進む一方、保護者や地域住民の学校や教員に対する期待はますます高まってきている。同時に保護者の学校軽視、教師軽視も顕著になってきており、そのことがいまの子どもたち...
  • 550 販売中 2008/04/07
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  • ホスピスケアについて
  • ホスピスケアは余命が限られた不治の患者が身体的・心理的・社会的・霊的苦痛から解放され、残された日々を人間としての尊厳を保ちながら、心身ともに安楽に過ごすことができるようにするためのケアである。それは、いかなる場所においても統一した理念のもとに、継続した形で実施...
  • 550 販売中 2008/03/31
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