資料:61,252件
-
教育原論第１設題（A評価）最新版
- 2010年提出の最新版です。A評価いただきました。
550 販売中 2010/09/28- 閲覧(7)
-
教育社会学 第2設題 B評価
- 教育社会学の第2設題です。B評価でした。 「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」
- 550 販売中 2010/09/27
- 閲覧(7)
-
日本大学通信教育部 英語科教育法Ⅰ
- イギリスの哲学者ホワイト・ヘッド（1861-1947）の「あまりに多くのことを教えるなかれ。しかし、教えるべきことは徹底的に教えるべし」という言葉が引用されたのは、1996年の中央教育審議会答申であった。これは「基礎・基本の徹底」の重要性を示している。同時に、このスローガン...
- 1,100 販売中 2010/09/27
- 閲覧(7)
-
ヨーロッパにおけるローマ法の継受はどのようなものであったか、説明しなさい。
- 1.「ヨーロッパにおけるローマ法の継受」とは、ローマ法がヨーロッパの殆どの国において、 直接適用可能な法として受容されたことをいう。ここにいう「ローマ法」とは、ローマ建国から ユスティニアヌス法の立法までの法のうち、私法分野(ローマ私法)を指す。以下、本レポート では...
- 550 販売中 2010/09/24
- 閲覧(7)
-
短期自由刑の現代的意義について
- 1.短期自由刑とは、自由刑のうち、期間の短いものをいう。また、自由刑とは、受刑者を一定 の施設に拘禁して、その身体的自由を剥奪することを内容とする刑罰であり、現行刑法にお いては、懲役(12 条 2 項)、禁固(13 条 2 項)、拘留(16 条)の 3 種類が規定されている。。どれ くら...
- 550 販売中 2010/09/24
- 閲覧(7)
-
教育社会学 第２設題(Ａ評価)
- S0106 教育社会学 第２設題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べて下さい。」 合格レポート A評価です。 ご参照ください。
- 550 販売中 2010/09/24
- 閲覧(7)
-
教育社会学 第１設題(Ａ評価)
- S0106 教育社会学 第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい。」 合格レポート A評価です。 ご参照ください。
- 550 販売中 2010/09/24
- 閲覧(7)
-
佛教大学小学校免許課程レポート 道徳教育の研究 第1設題
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
- 660 販売中 2010/09/24
- 閲覧(7)
-
精神病者の保護および精神保健ケア改善のための諸原則
- 原則1 基本的な自由と権利 ①すべての者は保健と社会的ケアシステムの一部である,最も有効な精神保健ケ アを受ける権利をもつ。 ②精神病者,または精神病者として治療を受けているすべての者は,人道的かつ 人間固有の尊厳を尊重して処遇される。 ③精神病者・または精...
- 550 販売中 2010/09/17
- 閲覧(7)
-
日大通信 2010 スピーチコミュニケーションⅠ 合格レポート
- 日本大学通信教育部「スピーチコミュニケーションⅠ」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2010/09/17
- 閲覧(7)
