資料:61,243件
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国語科概論 科目最終試験 ５設題セット 09年版
- S0610 国語科概論 科目最終試験 ５設題セット □ 国語教育の必要性と意義について説明しなさい。そして、「読みの指導過程」を例に、 学校教育における国語教育と学び手との関係について述べなさい。 □ ことばの三つの機能を示し，それぞれについて説明しなさい。そして，自己...
550 販売中 2009/09/14- 閲覧(10)
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障害者への援助に必要な専門的技術・知識と具体的な支援の方法について
- 障害者への援助に必要な専門的技術・知識と具体的な支援の方法について (1)障害者の特性 障害者は身体的・精神的に何らかの障害を持ち、自立・生活能力や労働能力が一般的に低く、自尊心の低下等が挙げられる。 (2)援助に必要な専門的技術・知識 援助者は、疾病、障害につい...
- 550 販売中 2009/09/10
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アメリカの文化と言語Ⅰ
- 8章「Martin Luther King，Jr.」について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。 1、8章「Martin Luther King，Jr.」の要約 公民権運動指導者マーティン・ルーサー・キング・ジュニアの生涯は、アメリカ黒人のために平和的手段で社会的・政治的・経済的平等を獲得すること...
全体公開 2010/01/25- 閲覧(10)
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法学第3課題 法源としての慣習法の意義について論じなさい 合格レポート
- 慣習法とは、社会の実践的慣行を基礎として妥当とする不文法の典型である。 慣習法は社会において一定の行動様式が繰り返し継続的に行われることによって定着し、かつ、社会構成員が、そのような慣習を自分たちの行動の正当化理由や他人の行動に対する要求・非難の理由として用い、...
- 550 販売中 2009/09/11
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保育者論 保育者の資質 リポート評価【B】
- 保育者の資質とはどのようなものであろうか。子どものことが好きであることは根本になければならないが、ただ子どもが好きだからといって保育者が務まるわけではない。保育者として専門知識や技能を持っていることを前提として、子どもたちから慕われ、親しまれ、尊敬されるような...
- 550 販売中 2009/09/24
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教育原理 現代日本の教育の目的 リポート評価【B】
- 現代日本の教育は敗戦により日本国憲法が制定されたことにより始まった。戦前は大日本国憲法によって軍国主義、全体主義、国家神道体制、日本主義がしかれ教育においても「お国のために」や「天皇のために」、「神風特攻隊」などから分かるように度々人権も無視されても良いという...
- 550 販売中 2009/09/24
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1990年以降の福祉改革について
- 「1.57」ショックで幕を開けた1990年代は、日本社会において、バブル崩壊後の景気停滞という経済社会の基的枠組みの改革が迫られているなかで、改革を基調としながら福祉システムの大がかりな再編成がすすめられた。 少子高齢化が急速にすすむなか、国民の社会福祉に対する需要は...
- 550 販売中 2009/08/24
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介護等体験研究 A判定
- なぜ介護体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述せよ 小学校・中学校の教員の普通免許状を取得しようとする場合「介護等の体験」が法律で義務付けられたのは平成１０年度からである。この少子化の時代、今後の日本を担っていく子どもたちを育てる教員の役...
- 550 販売中 2009/08/24
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法学第4課題 法の解釈について、具体的事例を挙げながら論じなさい 合格レポート
- 法の解釈とは実定法の規範的意味内容を解明する作業のことである。わが国などの成文法主義のもとでは、実定法は制定法を中心に体系的論理的に整序されており、制定法の序文の文字・文章や相互の体系的連関などを手掛かりに、実定法の意味内容を個別具体的事例ないし、一定累計の事...
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行動論的アプローチ (政治学原論 分冊１）
- 行動論的アプローチが登場する前の、伝統的アプローチと呼ばれる代表的なものに、法学的アプローチと制度論的アプローチがある。前者は法律と政治の関連性を重視し、政治学は国家の法律制度や憲法の研究であるとされるものである。すなわち国家を性格づけているものは、その国の憲...
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