資料:61,243件
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佛教大学 教育方法学1
- 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 我が国の教育は、小学校から大学に至るまで大きな変革の時期を迎えている。また児...
550 販売中 2009/05/26- 閲覧(11)
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吉田松陰の教育と国体観
- 吉田松陰の教育と国体観とその広がり ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ◎吉田松陰のパーソナリティ 「相労役」 →中国の儒学者王陽明の「先生と門人が、自然を相手にした生活の中で学習を進め、しっかりした学問を身につけるこ...
- 660 販売中 2009/05/16
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ライフサイクルの変化と高齢者福祉について(400字詰,1550文字)
- ライフサイクルの変化と高齢者福祉について 日本は近代化の速度が速かったことに加え、少子化や女性の社会参加に対応する有効な手立てを打てなかったために、先進国ではまれにみるスピードで高齢社会を迎える結果となった。栄養状態の改善や衛生水準の向上及び医学・医術の進歩に...
- 660 販売中 2011/01/24
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08809家庭科指導法2分冊
- 第2分冊 略題 「消費生活」 児童の消費生活の現状を概観し、小学校家庭科で指導すべき内容と留意点について、自己の考えを具体的に論じなさい。 小学校家庭科の学習指導要領に示された「消費生活」の学習内容よると、「身近な消費生活と環境」という項目の中で、金銭の大切さと...
- 550 販売中 2011/05/07
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看護実習記録 くも膜下出血術後・胃瘻造設術術後患者の全身清拭
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…くも膜下出血術後で内視鏡的胃瘻造設術術後1日目の～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…全身清拭の実施～ 情報…40代男性、くも膜下出血...
- 550 販売中 2009/05/11
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看護実習記録 退院後の援助について(指導者の援助を記録してます)
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 項目 目的…患者が現状を自覚し、入院中の療養生活の体験～ 手順…①～⑦ 家族に説明し、今後の生活がスムーズ～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押...
- 550 販売中 2009/05/11
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看護実習記録 統合失調症患者との共感的なレクリエーション
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…統合失調症慢性期の患者に、共感的な態度で接し～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…レクリエーションの実施～ 情報…□歳男性、統合失調...
- 550 販売中 2009/05/11
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看護実習記録 自分から会話しない統合失調症患者のレクリエーション
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…統合失調症慢性期で自分から会話しない患者～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…レクリエーションの実施～ 情報…50代男性、統合失調症慢...
- 550 販売中 2009/05/11
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看護実習 事前学習 発熱患児の診察介助
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…発熱のある患児の診察介助を見学し、指導内容、～ 目的…①～③ 受診者の不安や恐れを和らげ、安心して～ 留意点…①～④ 小児の疾患の中では発熱に伴う疾患が～ 観察ポイ...
- 550 販売中 2009/05/11
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