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資料:61,239件

  • 07810教育哲学Ⅱ 2分冊
  • ・悲観主義的人間観 ホッブズや荀子に代表される人間観。人間は自然状態では悪いものであり、自身の生存状態の維持と促進のみを求める生き物であるという考え方。個人の生存を基にした欲求のみに従い、社会的な秩序・調和・共同作業を欲しないので、最終的には他者を滅ぼし、その...
  • 550 販売中 2011/05/07
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  • 教育制度学特殊研究2-1
  • 教育基本法の「改正」、教育再生会議、学習指導要領の改訂、教員養成制度等、今日のわが国の教育政策の動向について論じなさい。
  • 550 販売中 2009/12/08
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  • 社会科教育法
  • 「平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。」 1、社会科改訂の基...
  • 550 販売中 2009/12/07
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  • 罰金刑の現代的意義について
  • 罰金刑の現代的意義について論ぜよ。 1.財産刑 罰金刑は、財産刑の刑罰の一つである。我が国の刑法では、刑罰として死刑、自由刑である懲役、禁固、拘留、財産刑である罰金、科料、没収をそれぞれ定めている。死刑は生命を奪う刑罰、自由刑は身体的な自由を奪う刑罰、罰金刑を含...
  • 550 販売中 2009/12/07
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  • 経営学1
  • 1. はじめに 平成17年に成立した「会社法」の特徴と、それが企業経営のあり方にどのような意味や影響を持つかについて、以下に5つのキーワードにそって述べる。 2. 株式会社と有限会社の統合 会社法では、有限会社を株式会社に統合し、株式の譲渡制限をしている閉鎖的な株式会社...
  • 550 販売中 2009/12/04
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  • 教育実習日数不足
  • 「子どもたちの学力が低下している」という言説に対してあなたはどのような意見をもちますか。子どもたちの学力の実態を具体的にあげながら、その理由と背景にある要因をふまえながら考察しなさい。その際に、「学習指導要領」「ゆとり教育」をキーワードにすること。
  • 550 販売中 2009/12/03
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  • 記憶のバトン
  • 広島の平和学習の感想文です。 「事前学習で学んだことは、実際に来て見てみると全然違う。」 最終日に行われた全体会で、そのような意見が多かった。確かに私もそうだと思った
  • 550 販売中 2009/12/02
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  • 教育相談の研究 
  • 学校カウンセリングの意義、方法 および今後の課題について述べなさい。 昨今、社会の急激な変化を受けて、教育現場でもいじめ、不登校、学級崩壊、学力低下などさまざまな問題が生じている。教師には子どもたちの心理的な面への配慮、支援を行うことが期待され、子どもたちが望ま...
  • 550 販売中 2009/12/01
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