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資料:61,237件

  • 憲法人権論証パターン(新司法試験対策)
  • 憲法人権パターン Ⅰ、通常の場合(実質的要件のみが問題) 第1、規制されている側の主張 ☆ここでは「どのような点で、どのような侵害が生じているか」を被規制者の立場から具体的に論じることが必要。 ☆1では単に主張を並べるだけでなく、問題の事情に即した解決方法を論...
  • 3,300 販売中 2009/03/03
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  • 教育原論 第1設題
  • 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー(1746~1827)は18,19世紀に活躍したスイスの教育思想家であり教育実践家である。「ああ,すでに長い間ただ一筋に,実にただ一筋に,私の青年時代以来,私の心は激しい奔流の...
  • 550 販売中 2009/02/22
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  • 看護計画・焦燥
  • 看護計画 氏名 担当看護師[ ] 年 月 日 患者様サイン「 」 看護目標 焦燥感,不安、憂鬱,身体症状が軽減され、闘病意欲が向上したことを示す発言や 行動がみられるようになる。 短期目標 立案日 / 立案日 / 立案日 / # 問題点 具体策 評...
  • 550 販売中 2009/02/22
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  • 看護計画・おむつ
  • 看護計画 氏名 担当看護師[ ] 年 月 日 患者様サイン「 」 看護目標 1.必要な栄養を摂ることが出来る。 2.局所への持続的な圧迫を避けることが出来る。 3.おむつ内の排泄物の汚染や湿潤が持続せずに、乾燥が保たれる。 4.行動範囲が縮小せずに過せる。 5....
  • 550 販売中 2009/02/22
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  • 障害児教育について、教師が配慮すべきこと
  • 障害のある子どもへ、教師として向き合うにあたって 1.常に新鮮な目で子どもを見つめること 2.支援にあたって、計画・目標を立てること 3.保護者・専門化との連携
  • 550 販売中 2009/02/13
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  • 人権(同和)教育 第一設題
  • 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和教育の二大柱として、「学力保証」と「人権啓発」がある。 「学力保証」は、戦前、明治初期から行われていたが、戦後は同和対策事業の一...
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • 温暖化が環境に及ぼす影響について
  • 「温暖化が環境に及ぼす影響について」 温暖化とは、二酸化炭素をはじめとする温室効果ガスが増加することにより、地球上の熱が宇宙空間へ発散されにくくなり、地球表面の温度が上昇していく現象であり、過去100年間に世界平均気温は0.74℃上昇し、今世紀末には現在より1.1~6.4...
  • 全体公開 2009/02/09
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  • 民事訴訟法 ダメ答案2 既判力基準事後の形成権行使
  • 民事訴訟法第2部 答案2 判決が確定すると、主文中の判断に既判力が生じる(114条1項)。既判力とは、基準時における訴訟物の存否を確認する効力である。既判力の基準時は口頭弁論終結時である。前訴の口頭弁論終結時前に存していた事由に基づいて後訴を提起することは原則許され...
  • 全体公開 2009/02/01
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  • 教育相談の研究
  • 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 カウンセリングとは、心の問題や悩みなどの相談を専門とする分野である。この分野においては、実際、それ程昔の事ではなく、現在より45年位前に成立し、発展してきた。中でも「新しい学校カウンセリングと...
  • 550 販売中 2009/02/03
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  • 恤救規則と日本型救済の特質
  • 「近代日本における救済制度として、1874(明治7)年に恤救規則が制定されるが、その内容と日本型救貧としての特質を論述しなさい。」 1,恤救規則誕生の背景 江戸時代では国民の8割が農民であり、その生活実態は毎年の天候、収穫量に大きく影響されるものであり、貧困問題...
  • 550 販売中 2009/04/27
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  • 教育社会学
  • 「社会の構造変動として、情報化・国際化・高齢化・高学歴化が進行すると、教育はそれぞれどのように変化するのかについて論ぜよ」 現代社会において、教育を取り巻く社会状況は急速に変化している。特に、東西冷戦構造の崩壊後、経済を中心とする世界規模の競争が激化する中で、時...
  • 550 販売中 2009/01/30
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