資料:61,208件
-
スティーブン・スピルバーグ
- スティーブン・スピルバーグについて 子供っぽい人と違い、無邪気な人は大人の社会でも幼年期の驚きと魅力を維持することができるが、今最も成功を収めている映画監督のスティーブン・スピルバーグは非常に無邪気な男性であり、多くの魅力的な作品を作り続けている。 スティーブン...
550 販売中 2008/06/06- 閲覧(11)
-
心理学における環境の意味について
- 心理学において、環境とはどのようなことを意味するのか。 まず、発達と環境について考察していく。人間の発達に、環境が重要かを表す例として、「オオカミに育てられた少女たち」という有名な話がある。発見当時、2人の少女は、言葉を話すことも、立って歩くこともできず、オオカ...
- 550 販売中 2008/06/06
- 閲覧(11)
-
非行少年の定義について
- 「非行少年の定義について」 非行少年とは、日本の少年保護手続きにおける用語の一つであり、犯罪少年、触法少年及び虞犯少年を併せて言う。少年法１条にいう「非行のある少年」も同義である。同法３条は、「審判に付すべき少年」との見出しの下に非行少年を定義しているが、厳密...
- 550 販売中 2008/06/05
- 閲覧(11)
-
発達の概念と理論及び諸問題について述べよ
- 「発達の概念と理論及び諸問題について述べよ。」 人間の生涯のうちに起こる、心身に関するさまざまな変化のことを「発達」という。赤ちゃんが歩くようになったりすることを「積極的発達」、年を老いて足腰が衰えていくことを「消極的発達」という。今では、環境と遺伝の相互作用...
- 660 販売中 2008/06/05
- 閲覧(11)
-
憲法の定める自由権について
- ｢憲法の定める自由権について述べよ｣ 日本国憲法は、昭和20年8月にポツダム宣言を受諾した後、連合国最高司令官マッカーサー元師による憲法改正案を基に、昭和21年11月3日に公布され、昭和22年5月3日に施行された。日本国憲法の基本原理には、国民主権、平和主義、基本的人権の...
- 660 販売中 2008/06/05
- 閲覧(11)
-
人権（同和）教育テスト（科目最終試験）
- 学校教育における人権（同和）教育のあり方について論ぜよ。 「法の下の平等の原則に基づき、社会の中に根強く残っている不合理な部落差別をなくし、人権尊重の精神を貫くことを中心的課題として行われる教育のことである。この教育では、「同和地区の教育を高める施策を強力に推進...
- 550 販売中 2008/05/19
- 閲覧(11)
-
障害者雇用について
- 「障害者雇用の現状と課題について述べよ。」 障害を抱えている人にも可能な限り雇用や就業の場が与えられるべきであり、障害者が何らかの仕事に就く事は障害者自身の人生目標となるのと、同時に社会全体の利益と発達に結び付いていく。 1987年に身体障害者雇用促進法が改正され「...
- 550 販売中 2008/05/19
- 閲覧(11)
-
社会科の成立と今日までの変遷の概要
- 「社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい。」 ●社会科の成立 社会化が成立したのは、第二次世界大戦後である。戦前においても、児童中心主義、児童解放主義的色彩の強い教育、昭和初期に盛んになった生活綴り方運動や郷土...
- 550 販売中 2008/05/11
- 閲覧(11)
