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資料:61,186件

  • 肢体不自由、知的障害の発達特性と教育方法<障害児教育方法>
  • テキスト第Ⅴ章「障害児の発達特性と教育方法」から障害種別の2つをえらび、それぞれの教育方法のあり方をまとめなさい。 <肢体不自由> 肢体不自由児は、その原因、障害の部位と、程度、重複障害の状況が各人各様であり、知能と学力においても開きが大きい。したがって肢体...
  • 880 販売中 2009/11/10
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  • 行動論的アプローチ (政治学原論 分冊1)
  • 行動論的アプローチが登場する前の、伝統的アプローチと呼ばれる代表的なものに、法学的アプローチと制度論的アプローチがある。前者は法律と政治の関連性を重視し、政治学は国家の法律制度や憲法の研究であるとされるものである。すなわち国家を性格づけているものは、その国の憲...
  • 550 販売中 2010/01/14
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  • 道徳教育の研究 リポート
  • 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 第一章 生きる力とは 変化の激しい現代社会に生きる子どもたちには今、「生きる力」が求められている。 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申によって、「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された...
  • 550 販売中 2009/08/03
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  • 93回薬剤師国家試験問136
  • 93回問136 呼吸器系に作用する薬物に関する記述のうち、正しいものの組合せはどれか。 ドキサプラムは、末梢性化学受容器に作用し、呼吸を促進する。 ブロムヘキシンは、気道粘膜において腺細胞からの分泌を促進させ、痰の粘性を低下させて去痰作用を示す。 プロカテロールは、長時...
  • 全体公開 2009/06/18
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  • 0.03M過マンガン酸カリウム標準液の調製および標定 評価:優
  • 酸化還元滴定の基礎理論および実際の習得。 ・実験方法 Ⅰ 調製 1 KMnO4約0.1 gをはかりびんに正確にはかりとった。 2 1をビーカーに移し、蒸留水約200 mlを加え溶解した。 3 2をときどき攪拌しながら10分間煮沸した。 4 冷却後、着色びん用いて吸引ろ過を行い、...
  • 550 販売中 2009/06/05
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  • 始末書(無断欠勤)
  • 始 末 書 ○○年○○月○○日 営業部長 ○○○○部 ○○○○ 平成○○年○○月○○日から○○日までの○○日間、無断欠勤をいたしたため、日常業務に支障をきたし、会社に多大なるご迷惑をおかけいたしましたこと、深くおわび申しあげます。 皆様にご迷惑、ご心配をおかけ...
  • 全体公開 2009/04/16
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  • パンフレット「採尿袋(ウリナール)の取り扱い方法」
  • パンフレット「採尿袋(ウリナール)の取り扱い方法」 目的 患者が尿道カテーテル挿入または腎瘻、膀胱瘻造設したまま社会復帰できるようにする。 対象 尿道カテーテル挿入または腎瘻、膀胱瘻造設患者 方法 患者が、尿道カテーテル挿入または腎瘻、膀胱瘻造設したまま外出・外...
  • 550 販売中 2009/04/07
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  • 手術室看護 術前・術中・術後 看護計画 3枚
  • #1 看 護 目 標 <術前> 安全・安楽に手術が受けられるよう、身体的・精神的援助を行う 看護のポイント 情報整理と適切なアセスメント 患者の状態にあわせた術前オリエンテーション 確実な術前処置 ・不安の緩和 O T E 評 価 <術前> 患者の術前情報...
  • 550 販売中 2009/04/12
  • 閲覧(30)
  • 白内障患者の看護 看護計画
  • 白内障疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 <術前> ・不安なく手術が受けられる。 <術後> ・眼痛が軽減する。 ・眼の安静が保てる。 ・点眼の方法が理解でき、実施できる。 ・片眼が不自由なことによる生活の支障なく経過できる。 看護のポイント ①合併症の予防 ②疼...
  • 550 販売中 2009/04/13
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