資料:61,186件
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9.還元反応（ヒドロベンゾインの生成）（還元剤：水素化ホウ素ナトリウム）
- 還元反応 Ⅰ．要旨 ベンジンに水素化ホウ素ナトリウムを加え、還元反応させてヒドロベンゾインを生成させた。この時の収量は0.4045[ｇ]。収率63.0[%]。反応が完全に進行しているかどうかは薄層クロマトグラフィーを用いた。また、融点測定(133~135[℃])とH-NMR(p.)を用いて反応物が...
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6.Friedel Crafts反応
- 要旨 無水コハク酸約10mmolとトルエン10mlを、塩化アルミニウム22.5mmolの存在下、無水条件下でFriedel Craftsアシル化反応を行った。生成物の収量は1.0223ｇ、収率は52.7％、融点測定の結果、融点は127.0℃～127.5℃であった。また、１H-NMRスペクトル測定の結果、生成物はパラ体...
- 1,100 販売中 2010/05/13
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世界同時不況後の日中関係の在り方
- リーマンショック後の世界同時不況期において、日本企業はどのように中国と付き合って行けばよいのか。「世界の市場」であると同時に「世界の工場」になりつつある中国との関係は、これからの日本、日本企業の発展に欠かすことはできない。製造業の視点からの考察を試みる。
- 550 販売中 2010/05/11
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C-1（ 二原子分子の赤外吸収スペクトルを解析、核間距離や慣性モーメントなどの算出）
- 1[目的] 二原子分子の赤外吸収スペクトルを測定し、分子の振動および回転エネルギーの変化を解 析することにより、核間距離や慣性モーメントなどの分子に固有の値を調べる。 2[原理] 分光学 1-1) 回転エネルギー 換算質量μと二原子分子の核間距離ｒを用いると、慣性モーメン...
- 1,100 販売中 2010/05/11
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S0104 教育方法学 1
- 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 現行の学習指導要領では、４つの学力をバランスよく育てることが大切である、と...
- 550 販売中 2010/05/10
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佛教大学通信教育部 哲学概論R0512 レポート第2設題 A判定
- この資料について 資料名： 「哲学概論 R0512 2009年度第2設題レポート」 「カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っ...
- 550 販売中 2010/04/16
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教育心理学 リポート 第１、２設題
- 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 発達は連続した過程である。しかし、一定の速度で進むのでなく、ある時期には急激な速さで、ある時期には緩やかに進む過程である。...
- 550 販売中 2010/04/15
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佛教大学通信教育部 Ｓ０１０１ 教育原論 設題２
- 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』
- 550 販売中 2010/04/11
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【合格レポート】外交史 分冊1
- 「日露戦争の原因とその国際情勢および日本への影響」 私は日露戦争の原因が満蒙を巡る対立にあると考える。それは義和団事件（明治三二‐三四年にかけて発生した、宗教団体義和団による反西洋、反キリスト教の排外運動。｢扶清滅洋｣を謳い、近代的設備や施設、教会を破壊。その...
- 880 販売中 2010/04/07
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Z1106 道徳教育の研究 提出リポート
- 『学習指導要領の変遷について』 学習指導要領の変遷 学習指導要領の変遷は経験主義と系統主義との間での往復であると言える。経験主義とは体験学習などの「見る・聞く・話す」を核とする考え方であり、児童に主体が置かれる。それに対して系統主義は教科書中心型の「読み・書き・...
- 550 販売中 2010/04/02
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