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資料:61,046件

  • 家庭科教育法 科目最終試験6設題セット
  • S0620 家庭科教育法 科目最終試験6設題セット 卵料理の具体的な指導計画(学習活動)を示し、家庭科の評価の4観点について、どういう場面でどれを評価するか、説明しなさい。 「ごはんとみそ汁をつくろう」の単元について(ア)教材観(イ)児童観(ウ)目標(エ)指導計画(全8時...
  • 550 販売中 2010/02/22
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  • 美術概論 国語科概論 社会科概論 理科概論レポート4教科 セット
  • 美術概論 図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 国語科概論 「人がことばを学ぶことの実質や...
  • 660 販売中 2010/02/22
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  • 論文:『李蛙伝』考――登場人物の性質・性格
  • 『李娃伝』は,唐代伝奇小説において恋愛を主題とした小説群,いわゆる(漢文には珍しくみえる)艶情類の中で優れた代表作とされている。ここでは,特に個性豊かなその登場人物に焦点をあて分析し,『李蛙伝』に隠れている構造を明らかにする。
  • 1,760 販売中 2010/02/04
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  • 精神科医療の入院形態の比較
  • 医療保護入院とは、精神保健及び精神障害者福祉に関する法律第33条に定められている精神障害者の入院形態の1つである。自傷他害のおそれはないが、患者本人の入院の同意が得られない場合、指定医の診察の結果、本人の判断能力がなく医療及び保護のための入院が必要と認められる患...
  • 550 販売中 2009/12/14
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  • 教育の方法と技術 第2分冊
  • (1)認知主義的理論から捉えた学習 人間は、客観的には同じ環境であっても、その環境の認知の仕方には個々に特徴があり、それぞれの構造がある。この認知の仕方を認知構造と呼ぶ。環境と相対したとき、人間には各自の有する既存の認知構造を環境に当てはめ応用しようとする、同...
  • 550 販売中 2009/12/10
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  • 自由再生法における系列位置と再生率の関係
  • 自由再生法における系列位置と再生率の関係 本実験では、自由再生法の課題において、直後再生群と挿入課題の後再生させる延滞再生群を設定し、項目の系列位置と再生の確率の関係を明らかにして理論的背景を検討することを目的とした。その結果、直後再生群と延滞再生群共に、系列の...
  • 880 販売中 2009/12/01
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