資料:61,046件
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S0619生活科教育法 A判定 合格レポート ２０１６年度対応
- ２０１６年度も同じ設題です。 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 ＜資料の説明＞ この資料は佛教大学通信教育課程、生活科教育法の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売...
550 販売中 2011/12/30- 閲覧(16)
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精神科患者の利用できる社会資源
- 利用できる社会資源 ☆精神科デイケア、ナイトケア、デイ・ナイトケア 地域で生活する精神障害者に日中および夕方の居場所、活動する場を提供し、集団活動と個別対応を通じて、生活リズムの調整や、対人交流技能の獲得、自己管理能力の向上、主体性回復などを目的としている。 活動...
- 550 販売中 2011/11/23
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Z1312 教科教育法英語１ 第1設題 リポート（A評価）
- 【設題】音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見（A）は、「(1)簡潔にまとめられています...
- 550 販売中 2011/11/07
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教員採用試験対策 面接想定問答集
- 教員採用試験対策 面接想定問答集 面接では、よく問われる基本的な質問について、あらかじめ答えを練っておくと有利です。書ける時に書けるところから記入して、自分だけの問答集をつくっていってください。誰もが言いそうな内容・表現ではなく、「自分の言葉」をじっくり探してい...
- 1,100 販売中 2011/10/26
- 閲覧(16)
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教育社会学１ Ａ判定レポート
- 教育社会学１ Ａ判定レポートです。 レポート作成の際に参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2011/09/20
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心理実験「系列位置効果」同意書
- 授業で行った「系列位置効果」の実験の同意書です。 人対象の実験では同意書をとりますので、その参考にしてください。
全体公開 2011/09/03- 閲覧(16)
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短期記憶、長期記憶、作業記憶という用語を用いて、人間の記憶の仕組みとその特徴について述べよ
- 東京福祉大学通信教育課程「認知心理学」のレポート参考に。
- 880 販売中 2011/08/18
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災害流言研究の必要性についてのまとめ
- 災害流言研究の必要性についてのまとめ １．防災効果を最大にする 廣井(1988)は、恐怖や不安が流言によって増幅したとしても、それ直ちにパニックにつながると考えるのは短絡的であるとし、恐怖や不安の中でも人間の思考・判断は完全に麻痺するわけではなく、それどころかどうすれ...
- 3,300 販売中 2011/08/10
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第4学年道徳指導案（雨のバス停留所）
- 小学校４年道徳指導案
- 550 販売中 2011/08/02
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算数科指導案 第５学年 体積
- 第５学年 算数科学習指導案 ○日時 平成２３年７月１２日（火）第４限 単元名 直方体や立方体の体積～直方体や立方体のかさの表し方を考えよう～ 単元の目標 （１）単位となる大きさのいくつ分として，ものの大きさを数値化することのよさがわかり，進んでこれを活用しようとする。...
- 550 販売中 2011/07/22
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１９．熱の仕事当量の測定
- 目的 熱量計内の抵抗線を流れる電流によって消費される電力量(J)「ジュール」と水温の上昇により求められる水の得た熱量(cal)「カロリー」から仕事と熱量の変換定数である熱の仕事定量Ｊを求める。 理論 熱は他のエネルギーに変換できるので、電流のする仕事W(J)がQ(cal)に変わると...
- 550 販売中 2011/07/12
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教育実習に期待すること 日本大学 通信
- 私は、教育実習を受けるにあたり、以下のことを期待する。 ①現場の教員の働き方、仕事に対する思いを知ること。 ②生徒達は何を考え、何を思い、日々の学校生活を送っているのかを知ること。 ③自分の教え方は、生徒達にとって分り易く、満足を与えられているかを確認すること。 ...
- 全体公開 2011/11/14
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