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資料:61,046件

  • 幼児教育過程論 2分冊 評価:A
  • 幼稚園教育を考えるにあたって、その目的とは、「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする。」(学校教育法第77条)と定められている。この目的を達成するために、学校教育法第78条では「幼稚園教育の目標」が定められている。...
  • 550 販売中 2013/04/24
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  • 教師論 1分冊
  • 近世教育及び近代教育、また多くの教育家に多大な影響を与えた西洋の教育家、ルソーとペスタロッチーはそれぞれどのような教育観・思想を持っていたのだろうか。 まず、ルソーについてである。自身の著作であるエミールの中で彼は、子供は生まれた時はみな善であり、悪くなるのは...
  • 550 販売中 2013/04/24
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  • 福祉行財政と福祉計画レポ
  • 「福祉計画と福祉行財政について述べよ。」 福祉計画の概念はその時代の社会的背景の影響を受けて意味内容が変化していく多義的なものである。例をあげると、介護保険制度においては、利用者一人ひとりの視点に立ってケアプランが作成される。また社会福祉法人の経営・管理計画や社...
  • 550 販売中 2013/04/24
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  • 児童心理学 レポ1
  • 「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」 社会の変化や家族の多様化にともない、家族や地域の子育て機能が低下する中で、社会全体で子育てを支えていくという考え方が重要になってきている。子どもは家庭という環境の中だけで育つわけではない。本来、子育ての本質...
  • 550 販売中 2013/04/24
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  • 教育心理学 レポ1
  • 「子どもの『個人差』について述べよ。」 子どもの個人差とは、体格差や顔つきなどの目に見えるもの、知能や性格など目に見えないものがあり、どれをとっても子ども一人一人に「違い」というものがある。これらの個人の全体性、独自性の違いと心身の特質の違いを総称して「個人差...
  • 550 販売中 2013/04/24
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  • 保育内容の指導法(人間関係)1分冊 評価:A
  • 人間にとって、人間関係を築き他者と関わりを持って生きるということは、社会生活を営んでいく上で、最も基本的なことであり、決して欠かすことのできないものである。本レポートでは、①子どもが誕生してから3歳までどのように人間関係が育っていくのか、次に②「愛着」と「依存...
  • 550 販売中 2013/04/23
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  • 保育内容総論 1分冊 評価:A
  • 幼児は、彼らの生活における様々な経験や体験を通して学習し発達するものであり、幼児期における保育内容は、幼児が環境と関わり主体的に行動する中で、人間形成の土台作りとしての「生きる力」(心情・意欲・態度など)の発達を促す内容であるべきである。日本の幼稚園教育におい...
  • 550 販売中 2013/04/23
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