資料:61,046件
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芥川龍之介「藪の中」考察
- 芥川龍之介 『藪の中』 Ⅰ、作者紹介 芥川龍之介（あくたがわりゅうのすけ） 1892-1927 1892年3月1日、東京府京橋入船町に新原敏三の長男として生まれる。辰年の辰日、辰時生まれだったことから、龍之介と命名される。生後まもなく、母親が精神を病んだので、母親の実家の芥川家に...
550 販売中 2008/07/17- 閲覧(9)
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近代における排除と蔑視－韓国・朝鮮との関係性
- 近代における排除と蔑視―韓国・朝鮮との関係性― はじめに 「男」「女」「子ども」「大人」「学生」「日本人」などのように自分自身をかたちづくる要素は多様に存在する。このような要素はある一面では「私たち」という連帯感を生じさせ、コミュニケーションを円滑にする潤滑油...
- 660 販売中 2008/07/14
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コスモポリタニズムについての諸々の批判
- コスモポリタニズムについての諸々の批判 コスモポリタニズムとは （１）ヌスバウムの言葉から汲みとれたこと（要約） 愛国主義が主張する諸価値（正義と平等、基本的人権の尊重、エスニシティ、ジェンダー、人種）は、国家に対する諸価値でしかないため、その諸価値の及ぶ範囲...
- 550 販売中 2008/07/14
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日本で行われている教育方法の現状について
- 現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。 しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言われている。その原因の一...
- 550 販売中 2008/07/10
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障害児の生理と病理 第2設題
- 「知的障害の原因とその行動特徴について述べよ。」 知的障害の原因はおおまかに以下の2つのタイプに分ける考え方がある。 ①病理型（臨床型）〈器質的－病理的な原因がある。 あるいは想定されるもの。〉 IQ50~55以下の中度以上の障害をもっている者が多い。人口全体の0....
- 550 販売中 2008/07/06
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Z0701 同和教育
- 「学校において、同和教育を実践していく上で留意しなければならない諸点をまとめ、具体的な実践のあり方について述べなさい。」 同和問題を考える際、差別をなぜしてはいけないのか？という部分からはいらなければならいであろう。そしてその問いに簡単に答えるならば、人間の持...
- 550 販売中 2008/07/06
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家庭科指導法 第1分冊 食育教育
- 食育教育の目標は、日常生活に必要な基礎的な知識や技能を身につけ、活用し家庭生活で実践できることとされている。教科における家庭科の指導としては、学習指導要領の「日常の食事に関心をもって、調和のよい食事のとり方が分かるようにする」での指導が中心となると考えられる。...
- 550 販売中 2008/07/06
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音声レベル・文法レベルから見た現代日本語
- 言語は発生以来つねに変化し続けているため、一時点において誤用とされていた変化も通時的に見るとそれが正しい意味とされる語句・文法が多くある。この現象は現在にも同様であり、誤用であると批判する意見がある一方で、誤用とみなされているものがたまたま現在、変化期にさしか...
- 550 販売中 2008/06/28
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子供の理解力と学力に応じた教授法
- 子供への教授において、子供ひとりひとりの理解力を正確に把握しているかどうかは、円滑に授業を行う上で重要であると言える。 「理解力」は一般に「物ごとの意味を知り分ける能力」※１と意味づけられるが、教育現場では「教科における問題と解答の因果関係、正誤や道徳的善悪...
- 550 販売中 2008/06/28
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