資料:60,961件

  • 教育方法論 設題2
  • 姫路大学通信教育課程『教育方法論』設題2合格済レポートです。 文部科学省の方針である情報教育の推進について文部科学省の報告や資料を基にその概要を説明した 上で、ICT機器の活用について幼児教育又は初等中等教育の学習指導面においてどのように活用する ことが有効で...
  • 770 販売中 2020/06/11
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  • 【玉川大学】教育の制度と経営
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育の制度と経営」において、合格をいただいたものです。 2018年度課題:教育改革と学校制度 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 自分の言葉で分かりやすく書かれている。論旨も概ね一貫した...
  • 550 販売中 2019/08/20
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  • 生徒・進路指導の理論と方法 第1分冊
  • 2020年 玉川大学通信教育部「 生徒・進路指導の理論と方法 第1分冊」2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:生徒指導上の諸問題と生徒理解〉 参考程度にご覧ください。
  • 550 販売中 2017/11/06
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  • 人間対人間の看護 トラベルビー 看護観
  • 冒頭 私は患者さんと関わる中で、客観的情報だけでなく、コミュニケーションを通して患者さんに今必要なことはなにか、どのような方法で行えば、必要なことを患者さんが望む方法でストレスなく行えるかを考えながら関わっている。なぜなら、客観的な情報だけで援助方法を決定し...
  • 990 販売中 2017/10/02
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  • 玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第1分冊 評価A
  • <課題> ①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。 ②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ,教材研究をした上で,単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成せよ。 ③指導案作成に関し...
  • 550 販売中 2017/02/03
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