資料:60,938件
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論
- 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に慣習形成や賞罰法を中心に述べよ。」（第二設題） 「人間の精神は白紙（タブラ・ラサ）であり、教育とは精神に印象を刻み込むことである」 ジョン・ロックの教育論について語るにおいて、タブラ・ラサ説から入っていかなくてはいけな...
550 販売中 2007/07/15- 閲覧(16) コメント(1)
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黒人社会における生活環境と死 "SOUL GONE HOME"を読んで
- 立命館大学 人文総合科学基礎講読Ⅰ レポート自体は日本語で書いています。 ※抜粋部分は原文のままです。 この舞台小説は、少々奇妙だとも感じられる一組の親子の関係が、息子の生前と死後とで変化している。 二人の性格や生活環境などの要因を通してなぜそれが起こったのかを...
- 550 販売中 2007/02/15
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ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。
- 「ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。」 大英帝国が世界の覇者であったヴィクトリア女王治下、この時期に産み落とされた小説における普遍的特徴とはいかなるものであったか。本稿では先ず、当時の社会状況に触れながらヴィクトリア時代を定...
- 550 販売中 2007/02/14
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トリオキサラト鉄(?)酸カリウムの合成
- トリオキサラト鉄(Ⅲ)酸カリウムの合成 実験概要 500mlビーカーに硝酸第二鉄9水和物2.4gを量り取った。ここに、水100mlを加え完全に溶解させた。この溶液に6Nアンモニア水5mlを加える。このとき溶液は鉄さびの臭いがした。次にケイシャを4回おこない、沈殿をろ過し熱...
- 550 販売中 2007/02/06
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薄層クロマトグラフィによる植物色素の分離
- 薄層クロマトグラフィによる植物色素の分離 １、目的 ４種類の系統の異なる植物を材料に薄層クロマトグラフィを行い、展開された色素を同定するとともにそれぞれの系統関係を推測する。また、得られた色素の色と植物の色の関係と、色素と光合成の関連を考える。色素の分子構造とR...
- 550 販売中 2007/01/26
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学習指導要領の変遷について
- 「学習指導要領の変遷について。」 学習指導要領とは、文部科学省が作成する文書で、小中高校及び養護学校などの教育内容と教育課程の要領・要点を記したものである。 最初の学習指導要領は、昭和22年の『学習指導要領・一般編（試案）』である。アメリカの各州ごとの教育課程と...
- 660 販売中 2006/12/19
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NaOHとNa2CO3混液の逐次滴定
- 実験３ ： NaOHとNa2CO3混液の逐次滴定 2005.04.14 天候 曇り 気温 20.5℃ 湿度 56％ 【実験の目的】 NaOHとNa2CO3混合溶液中の各成分の定量法を習得する。今回はWarder法により滴定を行い、併せてw/v％の考え方を学び、混合溶液中のNaOHとNa2CO3のw/v％を求める。 【使用実験器...
- 550 販売中 2006/11/22
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0.1mol/L HClの調製と滴定
- 実験２－１ ： 0.1mol/L HClの調製と滴定 【実験の目的】 中和滴定（酸塩基滴定）の操作を通して「標定」の概念を習得する。併せてファクター（補正係数）の求め方と意義を理解する。今回は直接法による標定を行う。 【使用実験装置】 Ⅰ）調製 メスピペット、安全ピペッタ、メ...
- 550 販売中 2006/11/22
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「奈良家族3人放火殺人事件」
- 問題 （１）犯行が行われた年月日・場所・犯人の氏名（成人でわかる場合）・性別・年齢・職業または学校を記述し、事件の概要を説明せよ。 （２）犯人の性格的側面および犯行時の心理的側面から、なぜ犯人がその事件を起こしたと考えられるか、どうすれば防げたかについて検討せ...
- 550 販売中 2006/11/08
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家族の個人化傾向について
- 1.はじめに 戦後の日本の家族は、「個人の尊厳と両性の本質的平等」を基本理念とした近代家族の実現に向かって進んできた。しかし、家族の近代化は現在でも紆余曲折をたどっており、家族のイメージさえも混乱しはじめている。人間にとって家族や個人とは、どのような意味を持って...
- 550 販売中 2006/08/20
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利息制限法と出資法の問題点
- −事例− Bさんは消費者金融から50万円を年利25％で借りた。しかし、返済が苦しくなり、50万円を借りた消費者金融に事情を話した。すると「毎月の利息を払えば元金は返済のめどがつくまで待ちますが、利息の支払いが一回でも滞れば残金を全額支払ってください。」と言われた。しか...
- 550 販売中 2006/08/01
- 閲覧(16) コメント(1)
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高学歴化社会について
- 「高学歴化社会」について述べよ。 高学歴化とは、社会構成員の学歴構造に占める「高等教育歴」保有者の比率が上昇する傾向、高等教育への進学率が上昇する傾向、またその社会過程を意味する。 また、学歴社会という言葉の意味は、時代につれて変化するが、今日では、どの大学...
- 550 販売中 2006/07/17
- 閲覧(16) コメント(1)
